小班社会教案：一起玩真快乐教案及教学反思.pdf

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

小班社会教案：一起玩真快乐教案及教学反思

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份，

编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做

到重点突出呢？下面是整理的小班社会教案：一起玩真快乐教案

及教学反思，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1。萌发与同伴分享玩具的意识，并能乐意分享。

2。学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的

快乐。

活动准备：

1。幼儿围坐成半圆形。

2。各种各样幼儿自带的玩具。

3。人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

1

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

4。合作分享方法图例：A。一起玩；B。交换玩；C。等待着

玩。

活动过程：

一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐

1。师：小朋友，今天你们带玩具来了吗？是什么玩具，怎么

玩，能告诉大家吗？（引导幼儿介绍玩具的名称和玩法）

2。师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。（幼儿

自主玩耍自带的玩具）

二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识

1。师：（提问玩玩具的幼儿）小朋友，你们玩得开心吗？

（引导幼儿表达自己的快乐心情）

2。师：（提问没有玩具的幼儿）小朋友，你们开心吗？为什

么呢？（引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情）

3。师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什

么办法让他们也高兴起来呢？（通过提问及同伴不开心的表情，

2

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿

望。）

4。师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开

心，现在快去找个朋友一起玩吧。（幼儿自主结对和没带玩具的

同伴进行分享）

三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法

1。师：小朋友，现在你们玩得快乐吗？

2。师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一

起玩的吗？（引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程）

3。师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更快乐呢，让我

们来看看小动物们是怎么做的吧。（出示一起玩的图例，让幼儿

在看看说说中了解一起玩的各种方法。）

四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐

1。师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一

试，和你的.好朋友玩得更快乐些，好吗？

2。指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。

3

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

五、在总结中让快乐延伸小朋友，一个人玩很开心，大家一

起玩会更快乐，现在，让我们找更多的朋友一起玩，好吗？（带

领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍，让快乐持续。）

活动反思：

根据小班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成

了这一活动。为了避免单一说教的形式，我们采用了小班幼儿感

兴趣