《开满鲜花的小路》优秀教案(部编本二年级下册).pdf

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

《开满鲜花的小路》优秀教案(部编本二年级下册)

设计说明

本课讲了一个有关鲜花的童话故事，讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠

先生一个包裹，鼹鼠先生却不知道包裹里是什么东西，后来还意外把

里面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上，却不曾想到春天来了，原来

洒满颗粒的路上开满了鲜花的故事，以童话故事的形式告诉我们美好

的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、

分享美。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了春天到了动物

们在一起欣赏鲜花的美好场景。因此，在本课的教学设计中，将通过

看图学文使学生看到动物们在花丛中嬉戏，培养学生欣赏美和分享美

的能力，通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以

培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。

学前准备1.预习课文，画出生字词，了解故事内容。（学生）

2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

学习目标1.会认15个生字；会写9个字；掌握多音字“丧”、

“鲜”。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。

3.学习结合上下文和生活实际了解故事的含义。

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

学习重点初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。

学前准备1.预习课文，画出生字词，了解故事内容。（学生）

2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）

教学环节导案学案达标检测

一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟）1.启发谈话，说说

什么是最好的礼物，引入课题。

2.出示教材插图图片，指导学生观察并描述其内容。

3.揭示课题,板书课文题目。1.学生自由交流对美好礼物的理解。

2.看图，说出图片的主要内容。

3.学生齐读课题。

二、初读课文，识记生字词。（用时：10分钟）1.鼓励学生自

由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检察自学情况，教学生新字。

（1）指认生字，交流识字方法。

（2）开火车认读生字。

（3）用生字组词。

4.指导学生书写。

5.指导学生小组合作，分角色有感情地朗读课文。1.自由朗读课

文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。

2.小组交流自学生字词情况。

3.仔细观察生字，找出这些字的特点，并组词。

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

4.教师范写，学生观察、描红、临写。

5.小组成员分角色有感情地朗读课文。1.我会给下列加点的字注

音。

邮递()

包裹()

寄来()

破了()

漏在()

懊丧()

刺猬()

花籽()

2.我会给多音字注音并组词。

3.我会读。

鼹鼠绚丽多彩

花朵簇簇礼物

三、整体感知，理清层次。（用时：20分钟）1.指名学生分角

色朗读，标出课文自然段，了解课文主要内