五年级英语上册 《Unit 1 Goldilocks and the three bears》Story time同步教案.docx

【精品】Unit1GoldilocksandthethreebearsStorytime

（教案）译林版（三起）-五年级英语上

【教学目标】

知识目标：

能掌握四会单词:house,room,infrontof,her,beside,between;

能掌握三会单词和词组:bear,forest,there,soup,justright,hard,soft,afraid;

能掌握四会句型:Thereis… Thereare… Help!

能正确理解、朗读和表演课文内容。

能力目标：

能理解故事大意，较流利的朗读并试着表演课文内容。

情感目标：

引导学生学会观察比较并认识到人和动物和谐相处的关系。

【教学重点】

能掌握四会单词:house,room,infrontof,her,beside,between;

能掌握三会单词和词组:bear,forest,there,soup,justright,hard,soft,afraid;

能掌握四会句型:Thereis…Thereare…Help!

【教学难点】

能正确理解并表演课文内容。

【教学方法】

任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。

光盘录音辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。

【教具准备】

CD、图片、卡片

【教学过程】

Step1.Warm-up

Greetings.

FreetalkWhatdoyoulike?

Doyoulikereadingstories?

Whatstoriesdoyouknow?

Step2Presentation

出示一张有关“森林”的图片，并提问：Whatplaceisit?

Teach:forest森林

并追问：What’sintheforest?

教师带领学生看图并引导学生回答：Therearemanytreesintheforest.Teach:Thereare...intheforest.

学生尝试着看图说句子：Thereare...intheforest.

教师带领学生看图并引导学生回答：Thereisagirlintheforest.Teach:Thereis...intheforest.

学生尝试着看图说句子：Thereis...intheforest.

Lookandorder

课件展示打乱的图片，让学生看图排序练习。（可以小组练习，评出获胜小组。）

T:Thereisagirlintheforest.HernameisGoldilocks.

T:Goldilocksisveryhappy.Sheseesthebeautifulhouse.

Whatabeautifulhouse!(指导朗读)

T:Whosehouseisit？Canyouguess?Teach:house,bear.

T:It’sthebears’house.Todaywe’llreadastory:Goldilocksandthethreebears

Watchandanswer

播放光盘动画并提问：What’sinthehouse?Teach:soup

Answers:There’ssomesoup.Therearethreebeds.Therearethreebears.

Readandanswer

引导学生读课文内容并回答：What’sthematterwithGoldilocks?(1)引导学生读课文第二幅图找出答案：Sheishungryandthirsty.T:Goldilocksishungryandthirsty.

Oh,thereissomesouponthetable.

Lookather,whichsoupdoesshelike?

Teach:toocold

toohotjustright

引导学生读课文第三幅图找出答案：Sheistired.

T:Goldilocksistired.Whichbeddoesshelike?

Teach:hard

soft

引导学生读课文第四幅图找出答案：Sheisafriad.

T:Goldilockscanhaveasleep.Buttherearethreebearsinfront