《我多想去看看》渗透法制教育教学设计.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

《我多想去看看》渗透法制教育教学设计

教学理论依据：

加强中小学法制教育是教育行政管理部门、学校及教师的法定责任是落实依法治国基

本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作是落实育人为本、德育为先的必然要求是

引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公

民的重要举措。在小学的各科课程中都可以渗透法制教育。教学中要抓住恰当的教学点适

时渗透法制教育。

《我多想去看看》这首诗歌以一个山村孩子的口吻用诗歌的形式讲述自己想到遥远的

北京城去看天安门广场的升旗仪式。语言质朴感情真挚富有童真抒发了少年儿童向往北京

的强烈的思想感情。《语文课程标准》强调阅读教学是学生、教师、文本、教材编者之间对

话的过程。而本课的教学就是要通过感情朗读等手段让学生走进文本引导学生从读入手

感知课文内容。在学习中主动展示自己的本领。少讲解多感悟激发学生热爱祖国、热爱北

京的思想感情。有一句“广场上升旗仪式非常壮观”。刚刚进入一年级的小学生对升旗仪式

还是好奇的对国旗又不了解。在这堂课中通过让学生回忆学校的升旗仪式课件出示天安门

前的升旗仪式让学生感受到升旗仪式时的庄严肃穆适时渗透《中华人民共和国国旗法》

第二条中华人民共和国国旗是五星红旗。

第十三条升挂国旗时可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时在国旗升起的过程中参加

者应当面向国旗肃立致敬并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学除假期外每周举行一

次升旗仪式。第十八条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华

人民共和国过期的依法追究刑事责任情节较轻的参照治安管理处罚条例的处罚规定由公安

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

机关处以十五日以下拘留。

通过教育让学生充分认识国旗知道怎样爱护国旗知道爱国旗是每个公民的权利和责

任不尊重国旗是违法的。知道学校升旗仪式时自己该怎么做从而激发学生热爱祖国的思

想感情。

教学目标：

知识与技能：

1、能正确、流利、有感情地熟读课文。

2、认识13个生字认识偏旁“心”字底。

过程与方法

引导学生运用多种形式正确、流利地熟读课文用读的方式感知课文内容背诵课文。情

感态度与价值观

1、了解课文内容产生对首都北京和祖国的热爱之情。2、知道五星红旗是中

华人民共和国的国旗爱护国旗是中国公民的义务了解更多关于国旗的法律知识增强律意

识。

教学重点

1认识13生字认识个偏旁“心”字底。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

2理解课文内容正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点感悟课文内容产生对首

都北京、对祖国的热爱之情。

教学方法

讲授法、自主学习合作探究法

教学过程

一、激情导入

1、小朋友们你知道我国的首都是哪儿吗？（北京）。想不想知道北京是什么样子的？(学

生:想)我们一起来学习这篇课文吧。

2、出示课题板书课题读题。理解“多想”就是非常想、特别想的意思。

二、初读感知

学习生字

1借助拼音轻声自由读这首诗遇到生字把它圈起来不会的和同桌交流或者请教老

师。把它读得正确、流利。

2学习生字

1同桌之间读给对方听。

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

海纳百川，有容乃大；壁