《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教学设计.pdf

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教案

教学课题《蜗牛与黄鹂鸟》

学科音乐教材目次人教版音乐二年级第三课课时第一课

知识目标:让学生了解切分音节奏,并感受节奏的灵活性和跳跃性。

情感目标:通过学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生感受歌曲的深刻内涵，懂得

教学目标不能像黄鹂鸟那样自以为是，好以自己的长处取笑别人的短.处，学习蜗牛对奋

斗目标执着追求的顽强精神。

能力目标:通过自编自演《蜗牛与黄鹂鸟》,使学生自主参与音乐活动，培养学

生思维能力和协作能力。

教学重点:指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中

教学重难点骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，真正深入角色地演唱。

教学难点：学会OXOX|OXX‖的节奏型，唱出歌曲的强弱和情绪音调变化。

教学方法故事导入法，讲授法，练习法。

教学准备:多媒体课件、头饰、电子琴、打击乐器

教学准备

教学过程

教师行为学生行为设计意图

正式上课之前的发音小练

一、发音练习和教师一起唱，边唱边打手势。习，既可以让学生复习以前

师生同唱，Doremifasolaxi,xila的知识。又可以吸引学生的

sofamiredo.同时打手势。注意力。

二、抢猜谜语,进入课题

师：在上课之前同学们来一起猜

个谜语:名字叫做牛,不会拉犁生：(蜗牛)…以谜语的形式导入新课，既

活跃了课堂，又激发了学生

头，说他力气小，背着房子走。

学生模仿，课堂气氛热烈的学习兴趣。

师:你们能说说蜗牛的样子吗?请

学生模仿蜗牛走路。

师：蜗牛走路很慢。就是因为蜗以讲故事的形式讲授整个歌

牛走的慢，所以蜗牛和黄鹂鸟之曲的意思，既帮助学生理解

间发生了一个有趣的故事。我来生：开心很认真的听老师讲故事。了歌曲要表达出的教育意

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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

讲给大家听一听。(简单讲述蜗牛生：好听…想学…好…义，又很好的吸引了学生的

与黄鹂鸟的故事)表现出很强烈的学习欲望。注意力，激发了学生想要学

师:老师讲的故事好听吗?有作曲习歌曲的兴趣。