2023年人教版八年级数学下册第十七章《勾股定理的逆定理》学案 (2).docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新人教版八年级数学下册第十七章《勾股定理的逆定理》学案

流程

具体内容

方法指导

一、

目

标

导

学

【学习目标】

理解勾股定理的逆定理的证明方法并能证明勾股定理的逆定理。

掌握勾股定理的逆定理，并能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否为直角三角形。

二、

自

主

学

习

1.勾股定理的内容。

2.已知在Rt△ABC中，∠C=90°，a、b、c是△ABC的三边，则

（1）已知a=3,b=4,求c;

(2)已知a=2.5,b=6,求c;

(3)已知a=4,b=7.5,求c.

3.思考：分别以上述a,b,c为边的三角形的形状是什么样的？

阅读教材P73-P74相关内容，

方法指导

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（用时分钟）

三、

问

题

探

究

思考，讨论，合作交流后完成下列问题：

命题1和命题2的题设和结论分别是什么？

它们的题设和结论有什么联系？

你能否举出类似的例子？

原命题成立，那么它的逆命题一定成立吗？那么怎样才成立呢？如何证明命题2成立？证证看。

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四、

反

馈

提

升

教材P75练习第1、2题。

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五、

达

标

运

用

在△ABC中，AB=3，AC=4，BC=5，则∠=90°。

写出下列定理的逆命题，并判断它是否有逆定理。

如果两个角是直角，那么它们相等。

对顶角相等。

拓展

能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，我们称为勾股数，观察下列表格给出的三个数a,b,c,abc.

3,4,5

32+42=52

5,12,13

52+122=132

7,24,25

72+242=252

9,40,41

92+402=412

……

……

17，b,c

172+b2=c2

……

……

（1）求出b,c的值。

（2）写出你发现的规律。

方法指导

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限时分钟

总

结

与

反

思

【知识梳理】

本节课你有什么收获？与同伴交流一下。

【收获与反思】