部编版八年级语文上册第四单元各课知识点解读汇总.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

第四单元各课知识点解读汇总

第13课《背影》

1生字生词

交(jiāo)卸(xiè)奔(bēn)丧(sāng)狼(láng)藉(jí)簌(sù)簌(sù)典(diǎn)质(zhì)赋(fù)

闲(xián)颓(tuí)唐(táng)琐(suǒ)屑(xiè)差(chāi)使(shi)亏(kuī)空(kōng)勾(gōu)留(li

ú)拣(jiǎn)搀(chān)

2本课导学

走进作者

朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，是我国著名的散文家、诗人、

学者和民主战士，他一生之中共著有诗歌、散文、评论、学术研究26种，约二百多万字。

《背影》是他的散文代表作之一，他的文章大都收在《朱自清全集》里。

背景知识

这篇《背影》写于1925年，作者28岁，当时作者在清华大学任教。“那年冬天”就

是指1917年冬。作者谈写作动机时曾说：“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里

那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌，我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里

所叙的那一回。想起来跟在眼前一般无二，我这篇文章只是写实。

文章主题

《背影》是记实散文，写于1925年10月。《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，

父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父

亲的感念之情。它是中国现代散文史上的名篇。

释疑解惑

1、赏析第6段。

第6段集中描写了父亲爬过铁道买橘子的情景。这是全文的精华，点题的文眼，写出

作者留在心灵深处的永记不忘的“背影”。

1

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

衣着：黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍——(穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼

应文章的开头;写穿戴可与父亲给我买的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有

利于理解文章的主旨。穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，

这是一个沉重的背影!)

体态：肥胖

走路姿态：蹒跚、慢慢(走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是

令人十分担心的!)这是一个蹒跚的背影!

动作：探、攀、缩、微倾。因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上

“攀”这需要力量，一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊!“缩”字说明

无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去

的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊!一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰

难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影!

年龄：老年

心态：心里很轻松似的(攀爬月台买桔其实根本不轻松，此时的轻松也只是因为怕儿子

难过装给儿子看的，更是因为为儿子买好桔子，不必担心儿子路上口渴，尽到了作父亲的

责任后的欣慰和满足。)

2、父亲的背影，是否让作者有所触动?表现在哪里?

表现是流泪。

第一次的“泪”：祖母亡故，老父解职，家境惨淡，因百感交集而“簌簌地流下泪来”，

为“背影”渲染了悲凉的气氛。这次掉泪表现出触境伤情的悲哀。

第二次的“泪”是父亲为买几个橘子，不顾年纪大、手脚笨，攀上爬下，沾泥带土，

被其深厚、真挚的爱激动得“泪很快地流下来了。”一个“快”字说明动情之深，反应之速，

衬托出父亲在特定的环境下，给作者留下的“背影”，印象是很深的，也是最难忘的。这次

掉泪是情不自禁，为父亲的背影所感动。“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见