中职信息化大赛《直线的倾斜角与斜率-》教学设计.docxVIP

课题

直线的倾斜角与斜率

授课年级

高二

授课班级

电子技术与应用

课型

新授课

教学分析

教材分析

选自中等职业教育课程改革国家规划新教材，全国中等职业教育教材审定委员会审定通过数学（基础模块）下册（修订版）李广全李尚志编，第8章，第2节，共3课时内容，本节为第1课时。

内容分析

初步了解直角坐标平面内几何要素代数化的过程，初步渗透解析几何的基本思想和基本研究方法，理解体会数形结合思想。

此外，直线的倾斜角和斜率是描述直线“位置”特征的一个重要指标，理解直线的倾斜角与斜率，以倾斜角与斜率的相互转化为突破口，将为今后学习直线的方程、两直线的位置关系做铺垫，达到“启下”的目的。

学情分析

本节的授课对象为高二电子技术与应用专业学生：

知识方面：62%学生在生活中对直线有一定的感知认识，但没有上升到理论水平。80%学生已经掌握了一次函数的基本知识，但是把几何和代数相结合对于他们还是个难题。

能力方面：100%的学生会操作QQ群、希沃白板、云班课等软件，有很强的资源利用能力。

情感方面：67%的学生对数学概念知识不太感兴趣，应用不到专业中。但对专业相关的知识有较强的的兴趣，喜欢小组合作学习的方式。

教学目标

知识目标：1.理解直线的倾斜角与斜率的概念

2.掌握过两点的直线的斜率公式及应用。

能力目标：1.通过图形描述、分析数学问题，培养学生借助直观想象力。

2.发展运用