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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

部编版语文六年级下册浣溪沙教案（优选3篇）

【部编版语文六年级下册浣溪沙教案第1篇】

教学重点：

一：背诵这首词。

二：联想力和想象力的训练。

教学难点：

作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。

教学过程：

一、导入新课。

1、导语：

问：在我国的传统节日里，有一个关于月亮的节日，是哪一个节

日？（中秋节）

八月十五月儿圆，月圆人团圆，在这里月代表着一家人的团聚，

然而古人的诗词中，月不仅代表这种情感，譬如说李白的《静夜思》

（学生齐背）

问：这首诗表达了作者什么样的思想感情？（思念家乡、思念亲

人）其实月亮或月光还表达（苦闷、孤独、惆怅等）等感情。有人说，

中国人随便拿起一本古人的诗集，抖一抖，叮叮当当地会掉下好多“月”

字来，开个月饼店不成问题。说得很有道理，于是千里婵娟是月，云

破弄影是月，芦花深处是月，小楼吹笙是月，千江有水千江月，掬水

在手月在手。今天，我们要学习的是一首中秋夜思念亲人的词《水调

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

歌头》。

2、作者介绍和写作背景：

苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代词人，与父苏洵、弟苏辙并称

三苏。写作时正任密州太守，政治上失意，与弟弟子由分别六七年，

在中秋夜思念弟弟，写下这篇文章。

二、预习检查。

1、给红色的字注音。

宫阙（que4）玉宇（yu3）

朱阁（ge2）绮户（qi3）

无眠（mian2）婵娟（chan2juan1）

2、范读。

3、学生齐读。

三、朗读训练。

下面让我们进入“朗读训练”部分，通过听、看朗读，全心身地

感受这首词的优美之处。

1、播放“配乐朗读”一遍。

2、学生齐读。

四、诗词赏析。

（一）根据注解，疏通文句。

请大家对照课本的注解，弄清这首词的字面意思。

1、归去：回到天上去。

2、琼楼玉宇：美玉做成的楼宇，这是想象的仙宫。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

3、弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。

4、转朱阁，低绮户，照无眠：月儿转过朱红色的阁子，低低地

挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人（指作者）。

5、不应有恨，何事长向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么

怨恨吧为什么偏在人们分离时圆呢？何事，为什么。

6、但愿人长久千里共婵娟：只希望人人年年平安，虽然相隔千

里，也能共享这美好的月光。这两句是对子由说的。婵娟，即嫦娥，

这里指月光。

（二）1学习小序，了解作者写作的时间与目的。

学生齐读小序。

思考问题：词的小序往往用来交代创作背景和写作目的的。在小

序里作者交代了写作时间是什么时候？写作目的又是什么？

明确：小序交代了写作时间是中秋，目的是“兼怀子由”。

2苏轼为何在这时会怀念他的弟弟呢？

苏轼和他弟弟七年没有见过面了。而且他们两兄弟感情特别好。

他们从小志同道合，在文学上珠联璧合，生