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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
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苏少版音乐二年级下册《找春天》教学设计
第二单元找春天
一、设计意图
本单元选择的音乐作品有意涉及中外古今，以拓展学生视野，提
高学习兴趣。春天的歌很多，咏春的单元也会多次出现。本单元突出
的是寻春找春。“找”是有所发现，有独特的感悟的主动探究，让同学
们在生活中寻找春天，在音乐中感受春天。
《找春天》这一单元设计了学唱歌曲《请你唱个歌吧》、《春晓》、
《藤儿长长牵着瓜》，欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》、《寻找春天》以及我
的创造等系列音乐活动。这样的人文活动的组合，贴近学生的生活。
能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让
学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美、表现美和
创造美的能力。
以“春”为线索，从走进“春”探索“春”歌唱“春”表现
“春”来层层展开，采用体验、模仿、探究、合作的方式启发学生在积
极体验的状态下充分想象在体验中富有个性的学习。
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
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二、教学目标
1、学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》，用轻快、
跳跃的声音演唱活泼欢快的歌曲《请你唱个歌吧》、《藤儿长长牵着
瓜》。
2、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》、《寻找春天》，让学生充分感受音乐
所表现的浓浓的春意，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。
3、能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的
好奇心和探究的的愿望得到增强，与伙伴团结协作，共同探索的意识
更为明显。
三、教学重难点：
1、通过学唱歌曲《请你唱个歌吧》、《春晓》、《藤儿长长牵着瓜》，
感受不同歌曲不同的情绪。
2、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受三拍子舞曲的特点。
3、引导学生进行音乐创造活动，培养学生的创造能力。
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
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第一课时
一、教学内容
1、唱《请你唱个歌吧》
2、听《杜鹃圆舞曲》
3、动律动《春天来了》
二、教学目标
1、学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲《请
你唱个歌吧》。
2、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》让学生感受3/4拍的节奏以及
三拍子舞曲的特点，引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情
绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。
3、通过律动《春天来了》，让学生在音乐中感受春天
三、教学重点、难点
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