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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

材料仅供参考

三年级语文下册第五单元

群文阅读教学设计

教学目标：

1.通过群文阅读，运用扫瞄、速读、跳读等方法阅读说明文。

2.掌握说明文中的列数字、举例子、作比拟、打比方等多种说明方法。

3.将这些说明方法运用到练笔中去。

教学重点、难点：

1.阅读说明文，体会说明事物的一些方法，以及运用说明方法的好处。

2.在写作时运用说明方法。

教学打算：教师打印学生自主学习单

教学过程：

一、导课

上节课，我们学习了《太阳》这篇科普说明文，作者为了把太阳

的特点写清楚，文章采纳了很多说明方法，有哪些说明方法呢？〔列

数字、打比方、举例子、作比拟〕

二、自主、合作、探究

1.这节课，老师又带了三篇说明文，看看分别是介绍的什么？

.

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

材料仅供参考

〔教师课前分发自主学习单和三篇文章。〕

请你运用扫瞄、速读、跳读等方法，找出文章中的说明方法以及

对应的语句，小组合作学习，完成自主学习单。

空中恶魔：酸

课题燕子鲸的自述

雨

说明方法

语句

2.小组交流展示学习成果。

三、小练笔

说明文运用了这些说明方法，使表达效果更形象生动，更精确，

更明白，给人留下的印象更深刻。我们也试着运用这些说明方法写一

个你熟悉的物体或者动物吧！

阅读材料：

燕子

.

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

材料仅供参考

燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是

鸟类大家庭中最特长飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：

它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够

倏忽间来个180度大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几

分钟。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲乏，可是谁都了解，这是它

们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支

撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵敏地保持平衡。因此，

它们学会了一切都在飞行中解决的本事：在飞行中吞食猎获物，在飞

行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是

扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩

子们。

那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本事呢？原来，燕子的

身躯成流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的

尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕

子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，