部编教材三年级上册语文19《海滨小城》(第二课时)优秀教学设计.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

部编教材三年级上册语文

19《海滨小城》（第二课时）优秀教学设计

教学目标：

1、认识滨、鸥、胳、臂、载、凰、亚、榕、凳、逢11

个生字；读准多音字“臂”；会写滨、栽、栽3个字；会认

读“海滨、机帆船、渔船、满载”4个词语。

2、能正确流利朗读课文4-6自然段，初步感受海滨小

城的美。

3、能找出第四至六自然段的关键语句(中心句)，借助关

键语句（中心句）理解段落的意思。

4、能尝试能围绕一个意思说一段话，并尝试着写一写。

教学重点：

能找出第四至六自然段的关键语句(中心句)，借助关键

语句（中心句）理解段落的意思。

教学难点：

能围绕一个意思说一段话，并尝试着写一写。

教学准备：

幻灯片

教学过程：

一、直接导入

1、今天我们一起走进19课，去欣赏《海滨小城》的美。板

书课题，指导“滨”。宾客至水边。滨指靠近水的地方。（左

窄右宽，宾的下横长于宝盖头。）

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2、什么是海滨？河边呢？湖边呢？

3、课题由那两个词组成？通过课题你能预测课文讲了什么

吗？

二、初读课文，自学生字词。

过度：下面，让我们一起走进课文，去欣赏海滨小城

的美。

学习提示：

1.读一读：自由读文，读准字音，用“——”画出难读的词

语。

2.想一想：海滨小城给你留下了怎样的印象？课文哪几段是

写海滨的，哪几段是写小城的？

检测一：师巡视、板书学生圈画多的：

1、预设：绿绒大伞、每逢胳臂……指导多音字“臂”。

指名跟读。

2、图文对照检测三组词语：

（1）渔民机帆船海鸥

（2）凤凰树亚热带

（3）榕树石凳

3、检测句子：这两个句子大家会读吗？

（1）船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾合蟹，金黄

色的海螺。

（2）小城里每一个庭院都栽了很多树。

4、形近字：栽、载。读一读，你发现了什么？（读音

相似，有共同的声符zai，所以很容易判断出，他们是一组

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

形声字。形声字形旁表意，声旁表音，谁能说说他们的部首

什么？栽：木，跟终止有关。载：车，是乘的意义。跟车有

关。）形声字形旁表意，它是大家区分形近字的好帮手）指

导书写：载，学生根据载的方法练写“栽”。学生练写。实

物投影评价。

检测二：

海滨小城给你留下了怎样的印象？指名说，用文中的一

句话来概括。（这座海滨小城真是又美丽又整洁。）同学们

真厉害，一下就找到了总结全文的关键句，课文就是围绕这

句话来写的。

如果将这篇文章读成一个词，你觉得这个关键词是什

么？美丽（擦除整洁）

如果将这篇文章读成一个字，这个字就是——美！（擦

除“丽”）

检测三：课文哪几个自然段是些海滨的美？哪几个自然段是

些小城的美呢？1-3海滨，4-6小城。