精品解析：2021-2022学年河北省保定市安新县部编版六年级上册期末考试语文试卷（解析版）.docxVIP

2021-2022学年度第一学期期末调研考试

六年级语文试题

卷首语：同学们，六年级第一学期的语文学习结束了，你一定收获不小。今天，就让我们一起带着真诚和智慧去语文乐园施展才华吧，相信你是最棒的！

积累运用。

1.读句子，看拼音写词语。

阅读是心灵的旅行。本学期，我们走进大自然，徜徉在lǜtǎn似的草原上，táozuì在丁香花yōuyǎ的甜香中；我们回首历史，聆听毛主席rèxuèfèiténg的宣告；我们还一起制作了wēifēnglǐnlǐn的竹节人呢！

【1题答案】

【答案】绿毯陶醉幽雅热血沸腾威风凛凛

【解析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“毯、陶、雅、腾、凛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）

A.琼浆（qióng）慷慨（kǎi）烹调（pēng）参差（cī）

B.衣襟（jīn）单薄（báo）蒙（méng）古包类似（sì）

C.渲（xuān）染窜过（cuān）鸣啭（zhuàn）缝隙（fèng）

D.摇曳（yè）冠冕（miǎn）婆娑（shuō）苍穹（qióng）

【2题答案】

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

B项：单薄dānbó，蒙古包měnggǔbāo。

C项：渲染xuànrǎn，窜过cuànguò。

D项：婆娑pósuō。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他美妙的歌声深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。

B.大桥栏杆上的狮子雕像惟妙惟肖，非常逼真。

C.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

D.我大步流星地向小花猫走去，生怕惊醒正在睡觉的小花猫。

【3题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查词语搭配。

A项：余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。和句子中“他美妙的歌声深深地打动了听众”搭配。

B项：惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。和句子中“大桥栏杆上狮子雕像”搭配。

C项：排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。和句子中“掌声”搭配。

D项：大步流星：形容脚步迈得大，走得快。和句子中“生怕惊醒正在睡觉的小花猫”不搭配。

4.下列说法不正确的一项是（）

A.《盼》这篇课文以“雨”为线索，通过对“雨前、雨中、雨后”的环境描写，突出了作者喜欢下雨的心情。

B.为了提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句读。

C.《丁香结》中，“从墙上窥着行人”一句用拟人的修辞手法写出了伸出墙外的丁香花如孩童般活泼、灵动。

D.学了《京剧趣谈》，我们了解到京剧中的马鞭是实在的道具，既符合中国的美学，也给演员以无穷无尽的表演自由。

【4题答案】

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查课文内容理解和阅读方法策略。

A项：《盼》这篇课文以作者以孩子的视角，以“新雨衣”为线索，叙述了“我”得到新雨衣，盼望下雨穿雨衣、想借买酱油穿雨衣、如愿穿上新雨衣的经历，全文脉络清晰，行文流畅。通过语言、动作、心理的描写，详细、具体地展示了小主人公“盼”的心理变化，表现了童真童趣。

5.阿廖沙是下面哪本书的主人公？（）

A.《爱的教育》 B.《小英雄雨来》 C.《童年》

【5题答案】

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查名著阅读。

培养学生阅读课外书籍，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对作品内容非常熟悉。

A项，《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

主人公是安利柯。

B项，《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全中国、小学语文课文，作者是管桦。本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。

主人公是雨来。

C项，《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世