提高假期火灾事故防范意识的班会课件(1).pptxVIP

提高假期火灾事故防范意识的班会课件(1).pptx

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提高假期火灾事故防范意识的班会课件汇报人:XX2024-01-09

目录CONTENTS假期火灾事故概述火灾防范知识普及应急逃生技能培训消防器材使用与保养知识传授校园内外火灾隐患排查整改方案制定总结回顾与展望未来工作方向

01假期火灾事故概述CHAPTER

假期火灾事故是指在节假日、寒暑假等长时间休息期间发生的火灾事故。定义假期火灾事故具有突发性、难以预测性、危害严重等特点。特点假期火灾事故定义与特点

火灾可能导致人员伤亡,给家庭和社会带来巨大伤痛。人员伤亡财产损失环境破坏火灾会烧毁房屋、家具、电器等财产,造成巨大的经济损失。火灾产生的烟雾和废弃物会对环境造成污染和破坏。030201假期火灾事故危害及影响

假期火灾事故原因分析如乱扔烟蒂、玩火等不慎行为容易引发火灾。老旧电器、电线短路等电器故障是引发火灾的常见原因。燃气管道破裂、阀门未关紧等燃气泄漏情况容易引发火灾或爆炸。如自然灾害、恶意纵火等也可能导致假期火灾事故的发生。用火不慎电器故障燃气泄漏其他原因

02火灾防范知识普及CHAPTER

火灾常见起因电气设备故障、煤气泄漏、燃烧物品等。预防措施定期检查电气设备,不乱丢烟蒂,不私拉乱接电线,确保消防通道畅通。火灾起因及预防措施

使用合格电器,不超负荷用电,及时更换老化电线。不在卧室等密闭空间使用明火,使用蜡烛、蚊香等时要远离可燃物。家庭用电用火安全常识用火安全用电安全

易燃物品管理避免阳光直射,远离火源,存放在通风良好处。易爆物品管理严禁烟火,轻拿轻放,避免摩擦、撞击。易燃易爆物品管理要求

03应急逃生技能培训CHAPTER

保持冷静,迅速判断火源和烟雾扩散方向。用湿毛巾捂住口鼻,低姿势匍匐前进,避免吸入有毒烟雾。关闭门窗,阻止火势和烟雾蔓延。沿着安全通道疏散,不乘坐电梯急逃生基本原则和方法

010204家庭应急疏散演练实施制定家庭疏散计划,熟悉家庭环境及安全出口。定期进行家庭疏散演练,提高家庭成员的应急反应能力。确保每个家庭成员都了解疏散路线和集合地点。演练中注意保持低姿势、用湿毛巾捂住口鼻等动作要领。03

进入公共场所时,注意观察安全出口指示牌和疏散图。在火灾发生时,按照疏散指示牌和工作人员的引导,有序撤离现场。了解公共场所的安全出口数量和位置,以及疏散通道的宽度和走向。避免在疏散过程中拥挤、推搡,确保安全有序地撤离。公共场所安全出口识别与使用

04消防器材使用与保养知识传授CHAPTER

消防栓讲解消防栓的组成部分、使用方法和注意事项,强调在紧急情况下如何快速找到并打开消防栓,连接水带和水枪进行灭火。灭火器介绍灭火器的种类、适用场合和使用方法,重点强调使用前需检查压力表和喷嘴是否完好,使用时需保持安全距离,对准火源根部进行喷射。火灾自动报警系统介绍火灾自动报警系统的原理、作用和使用方法,提醒学生在遇到火灾时要及时触发报警系统,以便通知相关人员及时处置。常见消防器材介绍及使用方法

强调定期对消防器材进行检查的重要性,包括检查灭火器的压力、喷嘴是否完好,消防栓是否漏水、水带是否老化等。定期检查介绍消防器材的保养维护方法,如定期更换灭火器内的干粉或泡沫液,清洗消防栓和水带等,确保器材处于良好状态。保养维护要求建立消防器材检查和维护的记录管理制度,及时记录检查、保养和维修情况,以便追踪和管理。记录管理消防器材日常检查与保养注意事项

正确报警和求助途径火警电话强调在发现火灾时应立即拨打当地火警电话报警,提供详细地址和火情描述,以便消防部门及时赶到现场进行处置。求助方式介绍在火灾现场的求助方式,如使用手电筒、挥舞鲜艳衣物等方式吸引救援人员的注意,以便获得及时的救助。自救措施讲解在火灾中的自救措施,如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等,提醒学生保持冷静,不要惊慌失措。

05校园内外火灾隐患排查整改方案制定CHAPTER

电气设备隐患易燃易爆物品隐患消防设施隐患人为因素隐患校园内外火灾隐患类型分括老旧电线、过载用电、违规使用电器等。如实验室化学品、燃气罐、油漆等易燃物品的不当存放和使用。如消防器材缺失、损坏或过期,以及消防通道被堵塞等。如乱扔烟蒂、玩火、焚烧物品等危险行为。

复查验收对整改后的区域进行复查,确保火灾隐患得到彻底消除。实施整改措施按照计划进行整改,确保各项措施得到有效落实。整改措施制定根据排查结果,制定相应的整改措施,明确责任人和完成时限。制定排查计划明确排查的时间、范围、人员和工具等。开展全面排查对校园内外所有可能存在火灾隐患的区域进行逐一排查,并做好记录。排查整改方案制定和实施步骤

监督检查机制建立及效果评估建立监督检查机制制定火灾隐患排查整改的监督检查制度,明确检查频次、内容和标准。开展定期检查按照制度要求,定期开展监督检查工作,确保排查整改工作得到有效执行。效果评估对监督

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