人机交互式孤独症儿童语言能力动态评估研究.pdfVIP

电化教育研究

DOI:10.13811/ki.eer.2023.10.007学习环境与资源

人机交互式孤独症儿童语言能力动态评估研究

袁袁

陈靓影张凯杨宗凯

渊华中师范大学教育大数据应用技术国家工程研究中心湖北武汉袁430079冤

摘要语言沟通障碍是孤独症儿童核心特征之一基于最近发展区理论的动态评估比传统的静态评估更能发现

[]遥

儿童的发展潜能同时孤独症儿童比较易于接受电子设备所以文章提出基于人机交互游戏的孤独症儿童语言能力动

袁袁袁

态评估方法以便及时发现儿童的语言发展潜能并给予个性化干预研究选取名岁不同能力水平的儿童通过

袁遥373~7袁

院尧遥

孤独症行为核查量表将其分为非孤独症组疑似孤独症组和孤独症组探索以不同中介提示的动态评估范式发现人机

交互环境下动态评估的可行性与潜在价值并揭示孤独症儿童与其他群体的语言发展潜能及差异性研究发现相较于

袁遥袁

袁曰

静态评估动态评估中介提示可以帮助教师捕捉儿童的更多潜能信息非孤独症儿童和疑似孤独症儿童的语言发展潜

曰尧遥袁

能明显高于孤独症儿童中介提示对于实际语言能力低学习潜能高的儿童能力提升更为明显研究认为人机交互式

动态评估对儿童语言潜力的挖掘具有可行性对制定个性化的教育干预计划意义重大

袁遥

关键词动态评估孤独症儿童语言能力学习潜能人机交互

[]曰曰曰曰

[中图分类号]G434[文献标志码]A

作者简介陈靓影女湖北武汉人教授博士主要从事教育信息技术特殊儿童教育人机交互机器学

[]渊1973要冤袁袁遥袁袁尧尧尧

习等研究遥E-mail院chenjy@遥

评估活动不仅可以吸引ASD儿童的注意力与学习反