五上年级数学第一、二单元形成性练习卷2.0版公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

xx年级数学第一、二xx形成性练习卷

亲爱的同学们，通过一个阶段的学习，我们又学到了许多知识和本领，现在就让我们充分展示吧！别忘了，在解答时注意字迹端正，卷面保持整洁哟！班级（）姓名（）学号（）

亲爱的同学们，通过一个阶段的学习，我们又学到了许多知识和本领，现在就让我们充分展示吧！别忘了，在解答时注意字迹端正，卷面保持整洁哟！

反复比较，果断选择。（10分）

4.28×2.5积是（）位小数。

A.一位B.两位C.三位D.四位

2.下面（）的积比第一个因数大。

A.4.5×0.8B.3.4×4C.18.9×1D.9.5×0

比0.75的4倍少1.75的数是（）。

A.4.75B.3.25C.1.25D.22.5

4×0.56+7.6×0.24=(2.4+7.6)×0.56运用的是（）

A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律

5.与3.25×2.9的积相等的算式是（）。

A.32.5×0.29B.0.325×2.9C.325×2.9D.3.25×0.29

6.和5.1×9.9得数最接近的算式是（）

A.5×10B.5×9C.6×9

如图，如果将△ABC向左平移2格，则顶点A的位置用数

对表示为（）

A.（5，1）B.（1，1）C.（7，1）D.（3，3）

8.计算9.6×3.9的简便方法正确的是（）

A.9.6×3×0.9B.9.6×4-9.6C.9.6×4-9.6×0.1D.9.6×4-0.1

9.已知a×0.99=b×1.01=c×0.85（a、b、c都不为0），a、b、c三个数中

最大的是（）。1

A.一样大B.cC.bD.a

10.音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4,2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示为（）。

A.（5，2）B.（4，3）C.（3，2）D.（4，1）

用心思考，准确填写。（24分）

11.小伟坐在教室的第3列、第4行用(3,4)来表示；小红坐在第4列、第6行用(,)来表示；用（5，2）表示的同学坐在第()列，第（）行。

12.在乘法算式2.98×6.1中，积有()位小数,估计它们的积大约是（）。

13.3.58×2.46的积保留一位小数是()，保留两位小数是()，保留三位小数是()。

14.两个因数的积是15，如果一个因数扩大100倍，另一个因数缩小到原数的千分之一，积是（）。

15.在○里填上、或=。

26×3.02○2685×0.99○8535.61×0.7○3.5614.39×10○43.9×0.10.6×7.8○7.848×0.2○4.8+0.2

16.根据14.6×13=189.8，直接写出下列各题的积。

14.6×1.3=（）1.46×130=（）

1.46×0.13=（）1460×13=（）

17.13.56×4+6×13.56可以用（）律进行简算，3.7×0.25×4可以用（）律进行简算。

18.实验小学有一个边长为3.5米的正方形花园，这个花园的面积是（）平方米。

19.一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.42，这个三位小数最大是（），最小是（）。

三、认真审题，细心计算。（36分）

20.口算下面各题。

0.7×0.9=1.2×0.4=0.375×10=0.16×0.5=

5.43+0.57=0.38×0.1=60×0.5=0.24×3=

1.6×5=8.9-0.89=0.15×