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双减教研小学语文如何进行分层作业设计【五篇汇编】.pdfVIP

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  • 2024-01-15 发布于河北
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双减教研小学语文如何进行分层作业设计【五篇汇编】.pdf

    双减教研小学语文如何进行分层作业设计

    一、认识了解学生的消化能力

    1、知识基础

    即使对于学过的知识，每个学生的掌握情况也不会一样,

    如果作业布置有一个种类，就等于攫苗助长。所以了解学

    生的知识基础是分层作业的前提。依据语文基础知识的掌握

    情况可以把学生分成三类。

    A类：对学过的生字词语掌握不了，语言表达能力不好，

    学习新知识困难。

    B类：对已学的生字词语掌握情况良好，理解句子的能

    力和掌握语文基本

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