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试论培养小学五年级学生语文核心素养的途径

语文是学生学习的基础学科之一，也是学习其他学科的重要基础。语文核心素养是指学生在语文学习中所应掌握的基本技能和能力，包括语言表达能力、阅读理解能力和文字应用能力等。在小学五年级阶段，学生的语文核心素养的培养至关重要，不仅需要学校的教育教学工作加强，还需要家庭和社会的支持与配合。本文试论小学五年级学生语文核心素养的培养途径。

一、建立良好的语文学习环境

语文学习环境对学生的语文核心素养有着重要的影响。学校应当建立积极、健康的语文学习氛围，营造良好的语文学习氛围，增强学生的语文学习兴趣。学校可以在教学过程中，组织各种形式的语文活动，如朗诵比赛、写作比赛、诗歌欣赏等，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。老师要注重激发学生学习语文的热情，引导学生主动学习，提高学生的自学能力和自觉性。家长也应当关注学生的语文学习情况，为他们营造良好的学习环境，多鼓励、多支持学生的语文学习。

二、培养学生的语言表达能力

语言表达能力是学生语文核心素养的重要组成部分，也是语文学习的基本功。学校应当着重培养学生的语言表达能力，提高学生的口头表达能力和书面表达能力。在教学中，老师可以采用多种方式，如朗读、默写、背诵等，提升学生的语言表达能力。老师还可以组织学生进行课外读书活动，让学生多读一些优秀的文章，丰富词汇量，提高语言表达的能力。家长也可以在家中进行一些语言表达的训练，如口语练习、写作练习等，锻炼学生的语言表达能力。

三、注重阅读，提高阅读理解能力

阅读是提高学生语文核心素养的有效途径之一，也是学生综合素质的重要表现。学校应当注重培养学生的阅读习惯，引导学生多读一些优秀的文学作品、历史故事、科普知识等，培养学生对不同文体的理解能力。老师可以在课堂上组织学生进行阅读活动，开展课外阅读挑战赛等，激发学生的阅读兴趣。老师还应当注重培养学生的阅读策略，教会学生如何快速有效地获取信息，提高阅读理解的能力。家长也可以在家中为孩子创造良好的阅读环境，鼓励孩子多读一些好书，增强阅读理解能力。

四、注重写作，提高文字应用能力

写作是学生语文核心素养的重要组成部分，也是学生语文学习的重要方式之一。学校应当注重培养学生的写作能力，引导学生多写一些作文、日记等，提高文字应用的能力。老师可以在课堂上进行写作指导，组织学生进行写作训练，提高学生的写作水平。学校还可以组织一些写作比赛、作文评比等活动，激发学生的写作兴趣。家长也应当关注孩子的写作情况，多陪伴孩子一起进行写作练习，指导孩子提高文字表达的能力。

五、注重课外拓展，增强语文学习的趣味性

除了学校和家庭的教育外，社会也应当为学生提供更多的语文学习资源和机会。学校可以组织学生参加一些语文知识竞赛、朗诵比赛、作文比赛等，让学生有机会在比赛中展现自己的语文才华。社会也可以为学生提供更多的语文学习资源，如图书馆、博物馆、戏剧院等，让学生在拓展中增长知识，在体验中提高素养。

学生语文核心素养的培养需要学校、家庭和社会共同努力。学校要营造积极、健康的语文学习氛围，引导学生主动学习，提高学生的语文核心素养。家长要多关注孩子的语文学习情况，为孩子创造良好的学习环境，多鼓励、多支持孩子。社会也要为学生提供更多的语文学习资源和机会，让学生在拓展中增长知识，在体验中提高素养。只有大家共同努力，才能够更好地培养学生的语文核心素养，为学生的未来发展打下坚实的基础。