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如何有效管理课堂纪律

导语：纪律是保障课堂教学质量的先决条件。没有良好的纪律，再优秀的教师也无法有效地传授知识给学生。在学校，我们经常发现有些专业水平高的教师，常常为课堂纪律不好而烦恼，教学效果不佳;有些课堂纪律好的教师，即使专业水平不高，教学效果也挺好。这说明：处理好学生课堂违纪，对提高教师课堂效率十分重要。和谐的课堂环境是提高课堂教学质量的保证。

对那些经常有违纪行为的学生，教师有必要抽时间与学生进行情感的交流，通过对学生的信任、鼓励、以诚相待，通过对学生的支持、保护、帮助，建立良好的关系。学生是有感情、有需要和有尊严的人，他能够意识到自己正在被他人改造。在的过程中应当珍视学生作为人的价值，不能从人格上随意伤害他们。要知道学生在成长的过程中难免犯错误。教师的手里握着学生的明天，要不断增强学生的身体素质和精神面貌，使学生能在将来承受社会的挑战，适应未来的要求。

要求学生做到：(1)课前一分钟准备好课本，并自己预习。(2)积极思考，学会讨论和倾听。自己要做到：备好课。有时课堂上出现违纪情况，不是因为学生不想听，而是因为教师没有备好课。一个准备充分的教师会在课堂上出现特殊情况下，随时调整教学活动，吸引学生的注意力，不会因学生不满自己的教学而束手无策。教学内容要既具有挑战性，又不能过难或过易。美国著名课堂纪律研究专家库宁(J.Kunin)认为，维持课堂纪律的最正确方