第7课隋唐制度的变化与创新教学课件--高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

课时预览时空坐标220年581年618年907年第7课隋唐制度的变化与创新两个趋势：官僚政治发展日趋成熟按财产征税的理念逐步确立三省六部制——中央行政制度三个创新：魏晋南北朝隋朝唐朝九品中正制、三省制、租调制科举制形成、三省六部制确立科举制完善、租庸调制、两税法科举制——选官制度两税法——赋税制度一个继承：唐承隋制挖掘制度创新与国家发展的互动关系，关注在制度创新过程中体现出的“公开公平公正”的理念。

第7课隋唐制度的变化与创新课标要求通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新的新成就。学习目标1、时空观念：通过时空观念掌握科举制度隋朝创立，在我国封建社会延续了1300多年，直到清朝末年才被废除，780年唐朝实行两税法。2、史料实证：运用史料实证探究汉代察举制，魏晋时期的九品中正制，隋唐时期的科举制，魏晋南朝和隋唐时期的中枢政务机构，唐朝租唐调制和两税法3、历史解释：明确历史解释研思汉唐时期选官制度演变、“汉承秦解释制”和隋唐时期中枢政务机构的变动，唐朝的纳绢代役课标要求学习目标4、唯物史观：立足唯物史观认知三国两晋南北朝至隋唐时期的制度建树体现了我国封建社会的繁荣5、家国情怀：渗透家国情怀感悟科举制使一批出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参加政权。

一、选官制度1、魏晋以前中国选官制度是如何发展变化的？各阶段选官的标准是什么？采取什么样的选官方式？快速阅读课文P40--41，思考以下问题：2、魏晋时期的选官制度是什么？在什么样的背景下产生的？选官的方式是什么？选官的标准有什么变化？产生了什么影响？3、隋唐时期选官制度有怎样的创新？产生的背景是什么？又是如何发展完善的？4、如何评价科举制？

政治之基选官制度——核心素养落实581年时空观念察举制九品中正制汉末动荡士族没落察举弊端科举制强化考试BC202220年两汉时期589年魏晋南北朝隋唐至清末世袭制前475夏商西周战国时期军功爵制历史纵横：汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，干扰选拔举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。—《乐府诗集·杂歌谣辞·后汉桓灵时谣》思考：结合历史纵横,归纳九品中正制产生的背景及其影响摆脱适应1、选官制度回顾①魏晋以前中国选官制度是如何发展变化的？各阶段选官的标准是什么？采取什么样的选官方式？

一、选官制度材料一举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白油如泥，高第良将怯如鸡。—《乐府诗集·杂歌谣辞·后汉桓灵时谣》材料二【历史纵横】汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。2、魏晋选官制度——九品中正制②魏晋时期的选官制度是什么？在什么样的背景下产生的？选官的方式是什么？选官的标准有什么变化？产生了什么影响？背景：（1）汉末动荡,察举制失去社会基础；（2）抑制地方大族，集权中央；（3）察举制自身弊端，不适应选拔需求。选拔标准家世、品德、才能并重家世(西晋）影响:选拔方式：品评官（中正官）评定、推荐。高门（上品）寒门（下品）材料三：今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！—《晋书·段灼传》材料四：九品中正制度……在其初创之时，犹能“盖以论人才优劣，非为世族高卑”，选拔出有用人才，但后来逐渐被门阀世族所把控，以至于“上品无寒门，下品无士族”。——《秦汉以来中国古代选官制度演进研究》（1）初期选拔了大量的人才；加强了中央集权；（2）后期逐渐成为维护士族特权的工具。

一、选官制度③隋唐时期选官制度有怎样的创新？产生的背景是什么？是如何创立并发展完善的？3、隋唐选官制度——科举制背景：材料五：随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。