双减作业设计创新作业设计《民间故事探寻之旅》作业设计语文 五年级精品.pdfVIP

部编版五年级上册第三单元作业设计

《民间故事探寻之旅》作业设计

同学们，准备好了吗？我们即将踏上旅程，搭上飞往内蒙古的“探寻号”航

班，去那里游览美景，听一听当地的民间故事。

一、民间故事带我游

值班安检

在机场通过安检口，你遇到了一群急着赶飞机的旅客，你能帮助他们快速通过

安检吗？

1.圈出错误的字词，不要让他们通过安检哦！

酬谢盯嘱崩塌谎言迟延

嫂子亲密笑嬉嬉振天动地

各位旅客，欢迎乘坐民间故事航空公司航班“探寻号2021”前往内蒙古自

治区。内蒙古民间故事丰富，魅力独特，有悠久的民间文化，我们将在15分钟

后抵达。

探寻之旅第一站

欣赏内蒙古草原美景，参观海力布石像，听导游说一说《猎人海力布》的故

事，拿起笔填一填故事的情节吧！

（）（）

救龙女

知消息（）

猎人海力布心地善良，为了救乡亲们变成了一块石头，如果你是海力布，你

会怎样劝乡亲们呢？乡亲们得救后，又会对海力布说些什么？

欣赏完草原的绿色，我们继续追寻中国民间故事的秘密，向中原出发，到达

陕西西安。

探寻之旅第二站

陕西西安长安区斗门镇的牛郎织女传说，2010年被列入了国家级非物质文化

遗产名录，西安市长安区有两个身材魁梧高大的石刻像，千百年来香火不断，至

今还保留着七夕祭祀牛郎织女的大规模民俗文化活动。

请你给民间故事《牛郎织女》画画人物关系图，梳理情节图。

人物关系图

老牛

（）牵线搭桥

牛郎织女

（）

（）

哥嫂王母

故事情节图

身世凄苦，照顾老牛

除了阅读语文书中的《牛郎织女》，你还可以读一读其他版本，也可以欣赏

国产动画片《牛郎织女》，为我们书中的故事增加情节。

情节牛郎织女

动作（神态）：动作（神态）：

语言：语言：

二、民间故事我来探

原来，《牛郎织女》是中国四大民间故事其中一个，还有《孟姜女哭长城》

《梁山伯与祝英台》《白蛇传》，中国是个历史悠久的国家，在民间蕴藏着极为

丰富的民族文化遗产。这四大传说流传最广，影响最大。

请你读一读其他三个民间故事，完成阅读拓展单。

故事名称男主人公女主人公阻挠者经历的磨难结局

《牛郎织女》

《孟姜女哭长城》

《梁山伯与祝英台》

《白蛇传》

民间故事是老百姓智慧的结晶，读过四大民间故事，你发现他们共同的秘密了

吗？

我从不同发面发现中国民间故事蕴含着这些共同点

人物

情节

结局

三、民间故事我来说

听说在遥远的非洲大陆，即将举办一场“国际民间故事交流会”，让我们一

同乘坐“探寻号2021”游轮，向非洲进发。

1.搜集故事

出发前，我们要收拾好行李箱，充分准备，弘扬中国传统文化，做一名合格

的交流大使。

民间故事箱

近期，你有读过哪些民间故事，收集

一些民间故事把他装进民间故事箱。