幼儿园小班户外体育游戏活动教案PPT.pptxVIP

幼儿园小班户外体育游戏活动教案

CATALOGUE目录活动背景与目标活动内容设计活动资源准备与场地布置活动实施过程与指导方法活动效果评价与反馈机制建立安全保障措施及应急预案制定

活动背景与目标01

小班幼儿年龄在3-4岁之间，身体协调性、平衡感和手眼协调能力正在发展中。年龄特点认知特点社交特点幼儿对周围事物充满好奇，喜欢模仿和尝试，但注意力集中时间较短。小班幼儿开始形成简单的社交关系，愿意与同伴一起游戏，但合作与分享意识较弱。030201幼儿园小班特点分析

户外活动有助于增强幼儿体质，提高身体协调性和平衡感。促进身体健康多样化的体育游戏能激发幼儿对运动的兴趣，培养良好的运动习惯。培养运动兴趣户外活动中，幼儿有更多的机会与同伴互动，提高社交技能。促进社交能力户外体育游戏活动意义

认知发展目标引导幼儿在游戏中观察、思考和尝试，促进认知能力的发展。运动技能目标通过游戏活动，提高幼儿的身体协调性、平衡感和手眼协调能力。情感态度目标培养幼儿对户外体育活动的兴趣，增强自信心和团队合作意识。教学目标设定

活动内容设计02

游戏类型选择适合小班幼儿年龄特点和兴趣爱好的户外体育游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”、“扔沙包”等。规则制定根据游戏类型和幼儿认知能力，制定简单易懂的游戏规则，确保幼儿能够理解和遵守。同时，规则要具有趣味性和挑战性，激发幼儿参与游戏的积极性。游戏类型选择及规则制定

通过游戏活动，训练幼儿走、跑、跳、爬、平衡等基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。基本运动技能根据游戏特点，安排一些专项运动技能训练，如投掷、接物、躲闪等，提高幼儿在游戏中的竞技水平。专项运动技能运动技能训练内容安排

分组合作：将幼儿分成若干小组，每组人数根据游戏需要而定。通过小组内的合作与竞争，培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。角色分配：在游戏中设置不同的角色和任务，让幼儿在扮演角色、完成任务的过程中学会分工协作和相互支持。互助互爱：在游戏中强调互助互爱的精神，鼓励幼儿在游戏中关心他人、帮助他人，形成良好的团队氛围。通过以上内容设计，可以让幼儿园小班的幼儿在户外体育游戏中锻炼身体、提高运动技能、培养团队协作能力和良好的品德素养。同时，也能让幼儿在游戏中感受到快乐和成就感，增强自信心和自尊心。团队协作能力培养环节

活动资源准备与场地布置03

跳绳、皮球、塑料圈、平衡木等。运动器材彩色布条、动物头饰、玩具枪等。游戏道具护膝、护腕、安全帽等。安全保护用品所需器材和道具清单

选择宽敞、平坦、安全的户外场地，如操场或公园等。确保场地无障碍物和危险物品，检查地面是否平整，确保幼儿活动安全。场地选择及安全检查安全检查场地选择

根据游戏内容布置相关道具和器材，设置起点、终点和游戏规则提示牌等。现场布置播放欢快的背景音乐，为幼儿营造轻松、愉快的游戏氛围。同时，教师可以穿上与游戏主题相关的服装或戴上头饰等，增加游戏的趣味性和互动性。氛围营造现场布置与氛围营造

活动实施过程与指导方法04

热身运动在开始正式的户外体育游戏活动前，需要进行充分的热身运动，如慢跑、关节活动、简单的体操等，以预防运动损伤。注意事项说明向幼儿们讲解户外活动的安全注意事项，如不推搡、不打闹、不乱跑等，确保活动的顺利进行。热身运动及注意事项说明

游戏进行中的观察与记录观察幼儿表现在游戏过程中，注意观察每个幼儿的表现，包括他们的动作、表情、语言等，以了解他们的兴趣、能力和需求。记录游戏过程详细记录游戏的过程和幼儿的表现，以便后续分析和改进。可以使用文字、照片或视频等方式进行记录。

针对幼儿个体差异的指导01根据每个幼儿的能力和需求，给予个性化的指导和帮助。对于能力较强的幼儿，可以适当增加游戏难度；对于能力较弱的幼儿，则可以适当降低难度并提供更多的支持和鼓励。针对游戏过程中问题的指导02在游戏过程中，可能会遇到一些问题，如幼儿之间的冲突、游戏规则的不理解等。此时，需要及时介入并给予适当的指导，帮助幼儿解决问题并继续参与游戏。针对安全问题的指导03在户外活动中，安全是最重要的。如果发现任何安全隐患或幼儿做出危险行为，应立即制止并给予严肃的指导，让幼儿明白安全的重要性。针对不同情况给予适当指导

活动效果评价与反馈机制建立05

安全性参与度技能提升情感表达效果评价标准设保所有活动在安全的环境中进行，没有发生任何安全事故。观察孩子们的参与程度，是否积极投入游戏，与同伴互动。评估孩子们在体能、协调性、平衡感等方面的进步。关注孩子们在游戏中的情绪变化，是否能够享受游戏的乐趣。

定期组织家长座谈会，邀请家长分享孩子们在活动中的表现和感受。家长座谈会向家长发放问卷，收集他们对活动的意见和建议。问卷调查利用幼儿园官方网站或社交媒体平台，为家长提供反馈渠道。在线平台家长参与反馈渠道搭建

总结经验教训并持续改进每