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新课改下小学数学教学存在的问题及对策

随着教育改革的不断深化，我国小学数学教育也在不断进行改革。新课改下，小学数学教学要求注重培养学生的数学思维和创新能力，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。新课改下小学数学教学依然存在着一些问题，如知识点教学脱离实际、教学内容难度过大、学生学习动力不足等。为了解决这些问题，需要采取一些对策，以便更好地开展小学数学教学工作。

一、问题分析

1.知识点教学脱离实际

新课改下，小学数学教学要求强调知识点之间的联系，注重学生在解决实际问题中的运用能力。在教学实践中，一些老师还是过于注重知识点的传授，而忽略了知识点之间的联系，导致学生学习了一大堆知识，却无法运用到实际中去，使得所学知识缺乏实际意义，学生对数学的学习兴趣大减，学习动力不足。

2.教学内容难度过大

在新课改下，小学数学教学要求注重培养学生的数学思维和创新能力，引导学生探究和发现问题的解决方法。一些教师在教学中，仍然将难度过大的问题引入课堂，而缺乏符合学生基本水平的教学内容，造成学生对数学的学习障碍。

3.学生学习动力不足

由于以上问题的存在，学生对数学学习的积极性大大减弱，出现了学习动力不足的现象。学生对数学的学习兴趣不足，课堂上出现了学生被动接受知识的状态，不愿意动脑思考，从而无法真正提高数学的学习效果。

二、对策措施

1.强化数学教学与实际问题的联系

针对知识点教学脱离实际的问题，教师应积极引导学生探索数学知识与实际问题的联系，加大实践应用的力度，让学生学会运用所学的数学知识解决实际问题。在教学中可以增加一些有趣的实际问题，让学生动手操作，进行实际的测量和计算，从而使学生能够深刻理解所学知识的实际应用价值。

2.合理设置教学内容难度

针对教学内容难度过大的问题，教师应该结合学生的实际情况，制定合理的教学内容。在学生掌握基本知识后，逐渐提高教学的难度，让学生在适当的时间内逐步增长挑战感，从而不断提高数学学习的兴趣和积极性。

3.激发学生学习动力

针对学生学习动力不足的问题，教师应该引导学生探索问题，激发学生的学习兴趣。可以通过增加互动环节，在课堂上设置一些有趣的小游戏或者小挑战，让学生在游戏中学习，增加学生的学习兴趣和动力。教师还可以多设立一些实践性强的课题，引导学生在课外展开自主学习，提高学生的自主学习能力。

4.提高教师的数学教学能力

为了更好地解决新课改下小学数学教学存在的问题，需要提高教师的数学教学能力，加强教师的教学培训和教学研究。可以通过组织教研活动、开展教学案例研究、邀请专家指导等方式，提高教师的教学能力，使他们能够更好地适应新课改下数学教学的要求。

5.加强与家长的沟通

为了使学生更好地融入数学学习中，学校应加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，积极支持学校的数学教学工作。可以通过开展家校联合活动、举办家长会等方式，促进家校共育，形成学校、教师、家长共同关注学生数学学习的良好局面。

三、结语

新课改下小学数学教学存在的问题和对策，是我们在教学实践中不断思考和总结的重要课题。通过加强数学教学与实际问题的联系、合理设置教学内容难度、激发学生学习动力、提高教师的教学能力、加强与家长的沟通等措施，可以更好地解决新课改下小学数学教学的问题，促进学生数学学习的全面发展。相信在多方共同努力下，新课改下小学数学教学将会迎来更好的发展，并且为学生的数学学习打下更加坚实的基础。