幼儿学习个别差异与适宜性教学.pptVIP

第二节幼儿学习中的个别差异2．儿童的五种学习类型视觉型：学习内容以图象形式出现时，学习得最好；听觉型：通过音乐和谈话学习得最好；身体型：能全身运动、体验和实验时，学习得最好；书面型：喜欢阅读，喜欢从书本上学习知识，偏好自己阅读，不愿意别人解释；群体互动型：偏好讨论和需要大家一起参与的活动，喜欢交换意见。第30页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三第三节适宜性教学一、幼儿园（一）平衡协调发展多种智能（二）进行个别化的学习（三）社区化的学习（四）自由探索，完整纪录（五）有多元化思维和多元角色扮演的专业师资（六）家长和教师良好互动第31页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三第三节适宜性教学

二、教师（一）教学方式1.在探索型主题活动中促进幼儿多元智能的发展。2.从多元智能的各个方面对幼儿给予综合的、全面的评价。3.在课程实施中让幼儿按照自己的方式发现问题、解决问题。第32页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三第三节适宜性教学（二）评价方式1、从多种领域评价幼儿的发展。2、展示儿童的优势3、评价凸现激励作用、珍视和鼓励每一个幼儿在原有基础上的进步。第33页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三热点链接：档案袋评价幼儿成长档案袋，就是通过多种形式记录幼儿的成长历