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《小学生心理咨询》期末作业

期末作业考核

《小学生心理咨询》

满分100分

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1、小学生心理咨询

答：指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。

2、自我开放

答：又称自我暴露或自我揭示是指咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学

生共同分担或分享。

3、精神分析疗法

答：就是通过各种技巧和方法把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义通过挖掘潜

意识的心理过程将其招回到意识范围内使来访者真正了解症状的真实意义以便使症状消失。

4、被观察者效应

答：即观察者的期望被观察者得知后做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为。

二、简答题（每小题10分，共30分）

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《小学生心理咨询》期末作业

1、简述一下小学生道德心理训练方法。

答：

（1）、道德法庭。此方法着眼于道德评价能力的培养。道德评价能力是根据道德标准对某个行

为做出是非善恶评价的能力。它是道德行为的基础可以通过练习得到提高。

（2）、同情感练习。同情感是指由别人的情感而引起的共鸣体验。道德水平较高的人具有较强

的同情感。因此经常做出助人为乐的行为。

（3）、内疚感训练。内疚感是指由于自己的不恰当行为引起的惭愧不安的情感体验。每个人都

可能犯错误如果犯了错误后能够产生内疚感就会进行自我反省从而保证今后再犯类似的错

误。

2、简述主题统觉测验的原理。

答：主题统觉测验认为个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系。内容当

中有一部分内容固然受当时知觉的影响，但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应。也

就是说个体在陈述内容时常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中，借助于故事中

人物的行为宣泄出来，即把个人的内心世界投射于故事中。主试通过对被试陈述内容的分析，从而

了解其需求。

3、什么是指导技术？

答：就是咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说。

三、论述题（每小题25分，共50分）

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《小学生心理咨询》期末作业

1、某一来访者向咨询则透露学校最近丢失的V8摄影机是他偷的，你认为这位咨询者应该保密

呢，还是向学校报告？说明理由。

答：我认为这位咨询者应该是保密。

采用当事人中心疗法对其治疗。来访者感受到咨询者对自己的真诚态度，就能使其接受咨询者、

真实地表露自己，无条件的关怀是创造一种有利于来访者转变自我体验的非常重要的一环，共情的

理解开始于全神贯注地倾听，这对来访者的转变有重要作用。

来访者体会到自己在咨询过程中的主体地位能够积极主动地讲述自己的心理问题并在咨询

者的。

引导下寻求解决问题的方法，以促使来访者向健康的方向转变。教师应通过自身的潜心修养和

不断实践进一步表现出高层次的真诚，促进学生更了解自己。

积极的尊重是为了创造一个安全、温暖的环境，让学生能够更大程度地表达自己承认自己的

过错并勇敢地说出来。学生找你是想得到你的帮助，为了得到帮助他们需要知道你是不是能够理解

他们的想法及感受，想知道你怎样看待他们，包括他们的现状及过去。他们会根据对方接纳、了解

的程度，透露自己的情感及要求，如果学生感到你要改造他们，很可能因感到压力而拒绝你的帮助，

如果学生感到自己是有价值的，双方的交谈就会变得更加深入、更加自由。

良好的咨询气氛给学生以真诚、无条件的