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《灯光》优秀导学案

一、激情导入，缅怀英雄谁来给大家介绍一下作者?二、检查预习，走进英雄

1、正确认读下列词语

围歼、璀璨、憧憬、胸墙、突击连、黑魆魆、豫皖苏千钧一发、震天动地

2、根据课文意思填空：

这篇课文讲述了“我”由天安门广场上的 想起了一个有关 的真实故事。在同 军队的战斗中，“我”的战友 为了找到突破口，在黑暗中用火柴点燃了一本书，照亮了前方的路，而自己却 了。

三、紧抓灯光，触摸英雄

1、清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多

好啊!”这句话是()在()情况下说的.2、“多好啊!”他在自言自语。

郝副营长的这句话道出了他的美好的心愿()

3、“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”

从郝副营长的话语中，我们可以体会出前辈的()崇高品质。

4、他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。)

你对憧憬的理解是

郝副营长憧憬的是什么?

5、想象情境

在黑暗里找不到突破口的后续部队想热锅上的蚂蚁，急得团团转，怎么办?

郝副营长想————

突击队队员知道郝副营长要烧书为部队指路，对他说：“郝副营长，烧书的亮光被敌人发现，多危险哪!”郝副营长说————

四、拓展想象，瞻仰英雄

看着天安门前璀璨的华灯，此时此刻你想对郝副营长说些什么呢?

五、拓展练习

我打开门，雾便窜了出来。我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。

啊!我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊!

1、画出作者描写的具体事物。

2、画出作者由具体事物而产生的联想。