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    小学语文以读促写教学研究

    摘要

    在小学语文教学中最常见的练习方式之一就是把课文阅读和文章写作结合在一起，但是仍然还有很多语文教师没有领悟到两者共通点，无法让“读”和“写”有效的结合起来，导致读写结合教学的效果低下甚至是没有效果，教学训练实效性不高，学生领悟不够透彻。在新课改的大背景下，语文教师要更加注重教育方式，深入研究和探索课文阅读与文章写作，并找到两者的共通点，使课文阅读和文章写作两者相互渗透，最终实现以读促写的教学目标，提高学生综合素质。

    关键词：小学语文教学以读促写读写结合

    一、绪论

    （一）选题原因和意义

    写作水平的高低

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