第十二课时：《整本书阅读课》教学设计 (1).docxVIP

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第12课时整本书阅读

——《读书真快乐》+图书《我给小鸡起名字》

一、教学目标

1.了解课外阅读的方式和基本途径。

2.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读内容。

二、教学过程

（一）儿歌导入

1.教师读“和大人一起读”中的《小兔子乖乖》，学生听。

2.你听过这首儿歌吗？在哪里听到的？（父母）

3.我们听爸爸妈妈讲过很多的故事，现在我们可以跟爸爸妈妈一起读有趣的故事，这是我们课外阅读的一种方式。

（二）了解阅读方式

1.读书讲故事

（1）以前，我们听爸爸妈妈讲了很多故事，给大家讲一讲你最喜欢的故事，争取成为班里的故事大王。

（2）你可以从其他同学的讲述中听到很多的故事，这也是我们课外阅读的一种方式。

2.图书馆阅读

（1）同学们，除了在家里跟爸爸妈妈一起读书，我们还可以去哪里读书？（图书馆……）

（2）周末，我们可以去书店阅读我们想读的书。

（3）如果找不到自己想读的书，应该怎么办？（可以跟书店的店员描述一下书的特征，把书中的故事讲给别人听。）

3.拓展阅读图书篇目《我给小鸡起名字》。

（1）自己读。

（2）遇到不认识的字怎么办？（学生自己说）

4.小结：同学们，我们学了拼音，就可以借助拼音认识更多的字，读更多的书了。

（三）总结读书方法，倡导快乐读书。

这节课，我们知道可以有这么多读书的方法。和爸爸妈妈一起读，听同学讲故事，去书店读，学会拼音自己读……通过读书，我们获得了很多的知识，体会到了很多的读书乐趣。