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废旧物品在小学美术课堂上的应用价值与教学策略
引言：
随着社会和经济的发展，我们生活中的废旧物品也越来越多。如何处理这些废旧物品一直是一个全社会都在思考的问题。而在小学美术课堂上，废旧物品的应用价值和教学策略也引起了人们的关注。废旧物品不仅可以给孩子们带来乐趣和创造美的机会，更可以培养孩子们的环境意识和创造能力。本文将着重探讨废旧物品在小学美术课堂上的应用价值及相应的教学策略。
1.提高环境意识
小学生是我们国家未来的脊梁，培养他们的环境意识尤为重要。在美术课堂上，老师可以让孩子们利用废旧物品进行创作，比如利用废纸箱做成船、利用废纸做成画布等等。通过这些活动，孩子们可以体会到废旧物品也可以有新的用途，从而培养起回收再利用的意识，增强环保意识。
2.增强创造力
废旧物品天然的原材料和形态都具有一定的创作潜力。小学生可以利用各种不同的废旧物品来进行拼贴、剪裁、装饰等活动，这样可以锻炼孩子们的想象力和创造力，使他们积极主动地参与到美术创作中去。
3.提高实践能力
废旧物品的利用可以让孩子们在创作中进行实践操作，这样既可以加深他们对材料的了解，又可以提高他们的实践操作能力。利用废旧纸箱和塑料瓶做手工，在实践中培养孩子们的动手能力和操作技能。
4.培养审美观
在美术课堂上，利用废旧物品进行创作不仅可以培养孩子们的审美观，还可以让他们通过观察、思考和创作来了解和掌握美的规律和表现方法。
1.辅助教材的运用
在美术课堂上，老师可以将一些废旧物品作为辅助教材，让孩子们观察、感受，并借助这些废旧物品来进行美术创作。老师可以在教室里收集一些废旧的报纸、纸箱、塑料瓶等，让孩子们观察这些废旧物品的形态特点、材料特性等，并鼓励他们在创作时的利用。
2.创作主题的设定
在美术课堂上，老师可以通过设置一些创作主题来引导孩子们利用废旧物品进行创作，比如“废物变宝物”、“垃圾再利用”等，让孩子们利用废旧物品来进行创作。老师还可以邀请孩子们分享利用废旧物品创作的作品，从而增强他们的创作热情和创作动力。
3.合作创作的开展
在美术课堂上，老师可以组织学生们进行小组合作创作，比如让他们根据一些废旧物品齐心协力做出一件美术作品。在这个过程中，不仅可以增进学生们之间的友谊，还可以培养他们的团队合作精神和创作能力。
4.与社会实践相结合
美术教学也可以结合社会实践来进行，比如学校可以组织废旧物品收集活动，然后邀请美术老师和学生们一起对这些废旧物品进行再利用或者再创作，这样不仅可以让孩子们在创作中得到实践锻炼，还能让他们了解到环保的重要性。
5.具体案例的引导
在美术教学中，老师可以通过丰富多样的废旧物品创作案例来激发学生的创作灵感，比如让学生们观察一些艺术家或者同龄人的废旧物品创作案例，让他们从中吸取创作灵感，培养他们对废旧物品的审美观和创作能力。
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