省级优秀课件人教版小学数学三年级上册《千米的认识》.pptxVIP

数学三年级上

1初步认识长度单位“千米”，建立1千米的长度观念，熟记1千米=1000米，并能进行简单的计算。2在认识千米的过程中，通过观察、比较、抽象、概括，学会用千米正确估算物体的长度。3渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养空间观念。学习目标

我们学过了哪些长度单位？它们之间有什么关系？我们学过的长度单位有毫米、厘米、分米、米。它们之间的关系是：1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米。课前导入

探究新知出租车是如何计价的呢？计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。“千米”也叫“公里”。一千米有多长呢？起步价：13.00元（3千米）单价：2.30元/千米

探究新知对，1000米用较大的单位表示是1千米。运动场的跑道，通常1圈是400米。几圈是1000米呢？2圈是800米，半圈是200米，所以2圈半就是1000米。1千米＝1000米

探究新知在操场上量出100米的距离，实际走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？小组合作（三分钟）

探究新知按一般的步行速度走一走100米的路程，所需时间大约是1分15秒。10个这样的长度就是1千米，一般步行12分左右的距离大约是1千米。

探究新知生活中的千米珠穆朗玛峰高度8844.43米，为海拔世界第一高峰。

马拉松长跑比赛全程（）课堂练习填一填千米米过街天桥的长度()书的厚度（