高考复习诗歌鉴赏之一读懂诗歌（ppt课件）.pptxVIP

鉴 诗歌读懂始;（一） 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；

（二） 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。;（一）能读懂——了解大意，初步把握作者的情感。

（二）会鉴赏——作者通过什么方式，运用哪些表现手法来表情达意。

（三）精表达——运用答题模式，采用精确语言来组织答案。;三、存在的问题;四、诗歌的特征有哪些？（为什么读不懂诗歌？）;6;善于捕捉诗歌信息，快速理解诗歌内容。;怎样算是读懂诗歌;结合具体事例讲解，初步解决“读不懂”的问题。;（一）看标题;《咏素蝶诗》;（二）看作者;温馨提示;（三） 看注释;（四）看结构;起：即起句，用一个话头，引出下面想说的话。

常见的作用有：交待人、时、地、事、环境；

渲染气氛，烘托感情，奠定基调； 统领全篇，设置线索，照应题目等。

承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。

“承”句与“起”句语意接近，关联极为密切。它不是对“起”句简单的重复，而是“起”句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证。

转：就是转句，表明诗意的转折变换，引起波澜。

“转”是指结构上的跌宕和作者思路上的转换(由事及理、由景及情、由物及人)

合：则是结句。往往有点明题旨，收束全诗的作用。1、总结全诗 2、卒章显志，点明题旨 3、照应题目，前后呼应 4、言有尽而意无穷，使人回味无穷;17;杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云

大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨

梅花 翠竹 松