2024北京昌平初二（上）期末语文（教师版）.pdf

2024北京昌平初二（上）期末

语文

2024.1

本试卷共8页，五道大题，25个小题，满分100分。考试时长150分钟。考生务必将答案填涂或书写

在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。

一、基础•运用（共16分）

初二年级开展“身边的文化遗产”主题活动，主题小组成员准备将成果汇编成册。作为小组的一员，

请你帮助修改完善下面的文字材料。

身边的文化遗产・发现篇

同学们发现北京的文化遗产十分丰富，北京三条文化带□大运河文化带、长城文化带、西山永定河文

化带，是北京文化脉络乃至中华文明的精华所在□作为“三条文化带”唯一交汇之区，昌平文资丰，文脉

久，文物盛，素有“京师之枕”“股肱重地”之称。这里涌动着“大运河的最上源”白浮泉，雄踞着“天

下第一雄关”居庸关，坐落着世界文化遗产明十三陵。

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昌平历史悠久，人文荟萃，自西汉开始设县，到明代升为昌平州，一直是一座行走在历史古籍中的城

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市。昌平得天独厚的地理环境孕育了悠久的历史文脉和丰厚的文化资源，其中尤以明文化资源最为突出。

明朝开国功臣徐达、常遇春为巩固国防要塞而修建居庸关长城，留下长城文化遗产。明成祖朱棣迁都北京，

在天寿山麓营建陵寝，留下明十三陵、永安城、巩华城、朝宗桥等古迹。可以说，昌平是明文化的集大成

者。而世界文化遗产明十三陵，更是彰显着大明的恢弘气象、多彩历史和灿烂文化，令人张目结舌。

1.小组成员对文段中加点汉字字形、画线成语运用作出判断。下列说法正确的一项是（2分）

A.因为文段中表达的是“建筑物位置处在某处”的意思，所以应写为“座落”。

B.因为文段中表达的是“古书”的意思，所以应写为“古藉”。

C.因为文段表达的是昌平“所处的地理环境特别好”，所以使用成语“得天独厚”。

D.因为文段表达的是对文化遗产明十三陵的“连声赞赏不止”，所以使用成语“张目结舌”。

2.小组成员对文中方框处应填入的标点作出判断。你认为最恰当的一项是（2分）

A.冒号逗号B.破折号句号C.冒号句号D.破折号逗号

身边的文化遗产•探访篇

同学们来到大运河源头遗址公园，从白浮泉遗址开始探访。__①__白浮泉是元代京杭大运河最北端的

水源。元代科学家郭守敬引白浮泉水，导入瓮山泊，也就是如今的昆明湖，随后南折进入城内的积水潭，

积水潭水量因此丰沛，随北运河水系通惠河一路向东，终与通州大运河实现贯通。__②__白浮泉水的汇入，

使积水潭内一度“舳舻蔽水”，也一定程度上成就了什刹海酒肆古刹的繁盛。可以说白浮泉在促成元大都

繁荣安定的过程中发挥了非常重要的作用。__③__

继续探访，同学们来到北京唯一一座以“都”字冠名的龙王庙——都龙王庙。导览员介绍，这里是寺

与庙的共生之地，历史上都龙王庙曾一度无人照看，是由龙泉禅寺的僧人全权代管，佛教与道教相处和谐。

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遗址公园位于燕山与华北平原接壤的过渡地带，北京又位于草原民族和农耕民族临界区，可以说这里是一

处多元文化的载体。通过本次探访，使同学们感受到白浮泉文化的多元性和白浮泉的重要性。

3.小组成员在整理资料时，漏掉了下面的语句，请你根据语意，将此句填到文段中恰当的位置（2分）

如今，经过一系列修缮，源源不断的水流再次从“白浮之泉”碑亭下的龙口喷涌而出，“燕平八景”之一

的“龙泉喷玉”景观得以重现。

A.①B.②C.③

4.小组成员发现文段中画线句作为结语存在两处问题，请你结合文段内容加以修改。（2分）

身边的文化遗产・保护篇

居庸关两侧山势雄奇，翠嶂如屏，林木繁茂，景色幽美，故有“居席叠翠”之名。多年来，北京不断

地探索长城文化带遗产保护与传承的新路径。如今，转变了一