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究会;古代诗歌鉴赏;自己久久地倚着栏杆，楼外月亮也残缺孤单，为全诗营造了哀愁孤寂的氛围，暗示了自己的艰辛，孤苦，为下片的抒情做铺垫。

在结构上，承上启下。总结上文诗人岳阳楼所见之景，引起下文诗人见景之后所思所感。在内容上，“徒”“久”“缺月”营造了一个寂静冷清的氛围，

随着时间渐渐入夜，抒发了诗人壮志未酬的淡淡哀思。

内容上，描写了诗人独自倚靠着栏杆很长时间，远望天空月亮也如同自己不圆满，体现了诗人孤独、寂寞、忧伤之情和远行的疲惫。结构上，承上启下，承结上文作者内心的孤独，引出下文作者对居上位不识人才，朝廷勾心斗角，爱国之士被残害的悲愤、不满、惋惜。;表现词人登上岳阳楼凭吊久立，内心惆怅的情感，采用“缺月”的意向，表达自己、国家的不如意，生动形象的体现了弦月高挂的画面，富有画面感，为上片作结，也引出了下片的联想。

①上片以此句结尾，总结了上片所说之景，并依此为过渡，从而引出下文。②此句描写了诗人倚着栏杆遥望残月的景象，表现了诗人内心的无奈，苦闷之情，与环境很好地交织在一起。

“徒倚栏干久”一句写出词人内心的愁苦郁结，不仅面对岳阳湖思绪万千，“缺月挂帘钩”，月是缺的，正如作者的心情，疲倦却又无奈，借景抒情，即对上片总结，又引出下片，寄寓了作者的情感。;这一句在内容上写了栏杆、缺月等意象，描绘了一幅作者倚在栏杆上，缺月像挂着帘钩一般的景象，表现了作者惆怅、缅怀、哀怨、忧愁的心情。在结构上起了过渡作用，总结了上片，也引出了下片，奠定了感情基调，从而便于下片的抒情。

这句话写出了词人辞官归隐途中，乘着归舟来到了岳阳楼，词人倚着栏杆，眺望远思的情形，天空中月牙高挂，它的残缺显示着一切的不完满，渲染了淡淡惆怅的认为，衬托了诗人内心的不平静。结构上起承上启下的作用。;结构上起承上启下的作用。承接上文倚在栏杆上看到的事物，开启下文对“缺月挂帘钩”这一景象的感叹。内容上：“徒倚栏干久”，看见各种事物，不由叹息“缺月挂帘钩”，回想以往，抒发自己的落寞，失落之??。

①将上片的写景与下片的抒情结合起来，起到承

上启下的作用。②抒发自己的内心情感，总结上片的内容，带给读者同样的感伤与思考。

表现了词人站在楼上时的无限遐想，暗示时间已晚，在结构上承接上句“远思渺难收”，开启下文的感想。;在内容上，以此句做结抒发词人心情的郁闷和前途灰暗的心境。在结构上引起下文对屈原遭遇与自己的联想。

承上启下。承接上文岳阳楼的美景，开启下文对过往古今和世态变迁的感慨。

①描绘了一幅词人孤独地倚在栏杆良久，残缺的月亮似帘钩一般地挂着的凄凉的景象，衬托出此时词人心中凄凉、哀愁、忧国忧民的情感。②“缺月”象征南宋的现状，表达了词人的忧国之情；为全诗营造了一个凄清、忧愁的氛围。;①在结构上承上启下。②在内容上，运用比喻的修辞，写出了月似帘钩，并不圆满，由此引起人们的思维想象，总结上片词，与后文由望月联想到的事情相照应，作铺垫。

与辛弃疾“把吴钩看了，阑干拍遍，无人会登临意”相似，在结构上有上文写景过渡到下文议论，内容上，“缺月挂帘钩”与上文美景形成对比，美中不足，“徒倚栏干久”更是有一腔孤独寂寞之感，触景生情。（3分）;结构上：承上启下。

内容上：为下文的议论和抒情作铺垫。引起读者思考词人会何“徒倚栏干久”。

承上启下，承接上片的内容，开启下片作者的情怀。;文学类文本阅读;请你评分;请你评分;请你评分;请你评分;文学类文本阅读;请你评分;请你评分;请你评分;语言文字运用;请你评分;请你评分;语言文字运用;请你评分;请你评分;请你评分;Yellingtoallmyfriendsgatheraroundthefield,Waitforyoueverydayjusttocatchtheeels.Sincetherainhassttheeels.Oh,boypleasestandstilldontfallintomuddyfield.Sincetherainhasletsgotocatch