1.1声波的产生和传播1——声波的产生与传播.pptVIP

1．将耳朵贴紧桌面，一手捂住另一只耳朵，用手轻敲桌子，是否可以听到敲桌声?声波可以在空气中传播，它能否在其他介质中传播呢？学生分组实验3可以听到敲桌声固体，说明声波可以在_____传播。[例题3]古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了____________的知识。固体传声[练习1]工人用金属棒倾听机器内部机件的运转声是否正常，利用了什么声学知识？声波可以在固体中传播。2．在塑料袋里装水，耳朵隔着装水的塑料袋，能听到耳机发出的声音吗？声波可以在空气中传播，它能否在其他介质中传播呢？学生分组实验3，说明声波可以在_____传播。可以听到耳机发出的声音液体[例题3]在游泳池游泳的人，潜入池底时仍能听到岸上人的谈话声，为什么？声波可以在液体中传播[练习2]渔民利用电子发声器，将鱼诱进渔网，利用了什么声学知识？声波可以在液体中传播声波在_____、_____和_____中传播固体液体气体，这些作为传播媒介的物质，称为介质。声音的传播需要介质。1.1声波的发生与传播（1）——声波的发生与传播一、声波的产生1．声音是由于物体的_____而产生的；振动2．振动停止，发声也_____；停止3．正在发声的物体叫_____；4．物理学中，把发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做_____。声源声波1.1声波的发生与传播（1）——声波的发生与传播二、声波的传播1．声波是以_______的形式向四周传播的；疏密波2．声波传播的是_____和_____；能量信息3．声音无法在_____中传播，声音的传播需要_____。真空介质THANKYOUTHANKYOUTHANKYOUTHANKYOUTHANKYOU**第一章声1.1声波的产生与传播（1）——声波的发生与传播第一章声1.1声波的产生与传播（1）——声波的发生与传播怎样才能使上述物体发出声音？一、声波的产生学生分组实验1钢尺音叉课本使上述物体发生振动

发出“啊···”的声音，同时用手摸喉头，体验喉头发声和不发声时手的感觉有什么不同。学生分组实验2我们在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？看到声带在振动，也感觉到喉头在振动。声音是由于物体的_____而产生的。振动音叉发出声音时，是否正在振动？学生分组实验3将正在发声的音叉靠近乒乓球，有何现象？是乒乓球随之跳动声音是由于物体的_____而产生的。振动学生分组实验3用手按住音叉，是否能听到声音？不能振动停止，发声也_____。停止1．一切正在发声的物体都在_____；2．正在发声的物体叫______________；3．物理学中，把发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做_____。振动声源（发声体）声波一、声音的产生[例题1]吉他是一种弦乐器，笛子是一种管乐器。你知道它们各是靠什么发声的吗？琴弦在振动管内的空气柱在振动二、声波的传播声波是以_______的形式向四周传播的。疏密波请你判断是什么发出的声音？声波在空气中的传播，空气并没有随波而去，那么声波传播的又是什么呢？声波传播的是_____和_____。请你判断是什么发出的声音？能量信息物体振动了，我们就一定能听到它发出的声音吗？不是，如在太空中，两名宇航员不能听到对方的声音。声音无法在真空中传播。实验现象说明了什么？教师演示实验2真空罩闹铃实验采用了_______研究方法：在观察实验的基础上，进行合理的推理。推理法[例题2]为什么月球上宇航员只能通过无线电波联系？因为月球上没有空气，而声音无法在真空中传播。**