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20世纪90年代以来美国多元文化教育发展变化研究的开题报告

题目：20世纪90年代以来美国多元文化教育发展变化研究

研究背景：随着全球化的加速和国际交流的增加，多元文化教育的重要性日益得到关注。在美国，多元文化教育已经成为教育改革的重要议题，各种政策和计划的推出也在不断增加。本研究旨在探究20世纪90年代以来美国多元文化教育的发展变化以及其影响。

研究目的：本研究旨在探究20世纪90年代以来美国多元文化教育的发展变化，包括政策和计划的推出、实施效果以及对教育实践的影响，并分析其对提高教育公平性、促进社会和谐构建等方面的作用。

研究内容：本研究将从以下几个方面展开：

1.美国多元文化教育的概念及发展历程；

2.政策和计划的推出及实施情况分析；

3.多元文化教育对教育实践的影响及效果评估；

4.多元文化教育对提高教育公平性、促进社会和谐构建等方面的作用。

研究方法：本研究将采用文献资料法和案例分析法，通过对相关文献的收集和分析，了解美国多元文化教育的相关政策和计划，以及其实施效果和对教育实践的影响；并通过案例分析的方法对多元文化教育在实践中的应用情况进行分析。

研究意义：本研究可以对美国多元文化教育的发展变化进行深入分析，有助于我们了解该国在多元文化教育方面的实践经验和尝试，为我国多元文化教育改革提供借鉴和启示。同时，探究多元文化教育对教育公平和社会和谐建设的促进作用，也有助于我们认识多元文化教育的重要性和必要性。