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第8课时拼音识字课
——《dtnl》+图书篇目《dtnl》
一、教学目标
1.巩固学过的声母，继续练习拼读音节。
2.借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语。正确朗读儿歌《轻轻跳》。
3.认识“马、土、不”3个生字。
二、教学过程
（一）主题图书儿歌导入，巩固旧知
阅读拓展文章《dtnl》。
（二）课本插图出示音节词组，识记词语
1.出示课本27页上方插图，以及音节词组“mǎlù”“nítǔ”。
学生试拼，教师指导——这叫音节词组，读的时候按顺序把第一个和第二个音节拼读出来，再连起来。教师范读，学生跟读，指名读。
2.出示词语“马路、泥土”，联系课本插图以及学生的生活经验进行识记，并口头组词，通过反复朗读词语巩固识记。
3.用上“马路”或者“泥土”说一句话。
（三）故事激趣，看图读儿歌
1.出示27页中间插图，引导学生用完整的句子表达自己的发现。
2.出示儿歌，师读，生仔细听，学生模仿读，借助拼音读正确。
3.指名读，小老师领读。
4.教师领读标红的音节。（范读、指名读、开小火车、比赛读）
5.借助拼音识记“不”，口头组词。
（四）回顾总结
这几节拼音课，我们不但学会了一些字母宝宝，还学会了拼读音节，认识了好多生字。课后，大家可以把学过的声母和单韵母用你喜欢的东西摆一摆，读一读，一定很有意思哟。
三、板书设计
mǎlùnítǔ
马路泥土
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