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教育学题库(汉语言文学本科)

一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分，共15分)

1.制约教育发展的规模与速度的因素有

(AE)。

A.人口数量与增长率B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平

2.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有(ABCD)。

A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能E.衍生功能

3.我国现行的学校教育系统的级别层次包括(ABCD)。

A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究生教育

4.下列哪种是德育教育中的认知明理法?(ABCD)

A.讲解B.报告C.座谈讨论D.阅读E.表扬和奖励

5.身体发育异常显著,性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束

缚，这些特征是人的身心发展处在(D)时期的表现。

A.婴儿期B.幼儿期C.儿童期D.

少年期E.青年期

6.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)

A.学校即社会B.教育即生活C.教师中心D.儿童中心E.书本中心

7.教育教学中搞一刀切、齐步走，违背了个体身心发展的(B)

A.顺序性B.个别差异性C.阶段性D.互补性E.不均衡性

8.地方课程开发应把握的该类型课程特征包括(BCDE)

A.权威性B.地域性C.针对性D.社会性

E.探究性

9.下列哪种是德语教育中的自我修养法(ABCDE)

A.学习B.自我批评C.设立座右铭D.慎独E.自我实践体验和锻炼

10.学校管理工作必须讲究效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中(B)的要求。

A.导向性原则B.有效性原则C.民主性原则D.科学性原则E规范性原则.

11.教育学研究的对象是(AE)。

A.教育现象B.教育方针C.教育政策

D.教育理论E.教育规律

12.我国现行的学校教育系统，在类别上包

括(ABCDE)。

A.基础教育体系B.职业技术教育体系C.高等教育体系D.成人继续教育体系E.特殊教育学校系统

13.以身立教”、”为人师表“体现了教师劳动的(C)特点。

A.复杂性B.创造性C.示范性D.个体性E.长期性

14.促进学生品德内化的德育原则包括

(AB)。

A.知行统一B.教育和自我教育相结合C.集体教育与个别教育相结合D.严格要求与尊重信任相结合E.长善救失

15.有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的(D)进行教育。

A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性E稳定性.

16.我国现行的学校教育系统，在类别上包括(ABCDE)。

A.基础教育体系B.职业技术教育体系C.高等教育体系D.成人继续教育体系E.特

殊教育学校系统

17.按照评价的不同功能，课程评价可分为(ABC)

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.研究性评价E.工作性评价

18.影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语龙生九子，各各不同,所反映的是(A)的观点。

A.遗传决定论B.环境决定论c.教育决定论D.活动决定论E.多因素决定论

19.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的(D)的要求。

A.导向性原则B.整体性原则C.民主性原则D.科学性原则E规范性原则20.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，

其功

能包括(ABCD)。

A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能E.衍生功能

21.“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是(A)

A.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失C.疏通引导D.知行统一E.教育影响的一致性和连续性

22.教学方法、教学手段及组织形式主要受(E)的制约。

A.人口数量B.人口质量C.人口结构D.政治制度E生产力发展水平

23.我国现行的学校教育系统的级别层次

包括(ABCD)。

A.学前教育B.初等教育C.中等教育