2023年实验小学心理咨询工作守则.pptxVIP

演讲人：Abbott2024/1/5GuidelinesforPsychologicalCounselinginExperimentalPrimarySchools实验小学心理咨询工作守则

CONTENT目录保护学生隐私权\n强化心理健康知识培训积极应对心理问题\n

01Protectingstudentprivacyrights\n保护学生隐私权\n

实验小学心理咨询工作守则1.实验小学心理咨询：心理健康助推教育质量实验小学心理咨询工作旨在为全体师生提供心理健康支持和援助，促进学校教育教学工作的顺利开展，维护师生身心健康，提高整体教育质量。

2.尊重与理解：心理咨询师应以尊重和理解为基础，对待每一位来访者，关注他们的感受，尽力提供支持和帮助。

3.专业性：心理咨询师应具备专业资质和经验，遵循心理咨询的伦理和规范，确保咨询过程的专业性和有效性。

4.保密原则：心理咨询师应严格遵守保密原则，对来访者的个人信息和咨询内容予以保密，只在必要的情况下向学校领导或相关人员透露。

5.及时反馈：对于无法解决的问题，心理咨询师应及时向学校领导和相关部门反馈，寻求支持和协助。

5.预约接待：来访者可通过电话、邮件或学校心理咨询室进行预约，咨询时间安排合理，确保来访者能够方便地前来咨询。

6.初次评估：咨询师在接待来访者时，应对其心理健康状况进行初步评估，确定是否适合进行心理咨询。

7.制定方案：根据来访者的具体情况，咨询师会为其制定个性化的咨询方案，包括咨询频率、时长、方式等。

保护学生隐私权1.实验小学心理咨询工作守则规范，保护隐私，促进发展实验小学心理咨询工作守则

本守则旨在规范实验小学心理咨询工作，保护学生隐私权，促进学生心理健康发展。

2.尊重学生：心理咨询师应尊重学生的尊严和权利，以平等、友善的态度对待每一位学生。

3.保密原则：心理咨询师有责任保护学生的隐私权，未经学生同意，不得泄露咨询记录、过程和内容。

4.专业性：心理咨询师应具备专业知识和技能，为学生提供有效的心理咨询服务。

5.及时干预：发现学生存在心理问题时，应及时采取干预措施，为学生提供必要的心理援助。

5.咨询环境：心理咨询室应保持整洁、舒适，营造安全、放松的氛围。同时，应确保咨询过程不被打扰，避免干扰学生的正常学习生活。

6.咨询预约：学生可提前预约咨询时间，咨询师应根据预约情况合理安排时间。如有特殊情况，需提前与学生协商调整。

7.隐私保护：心理咨询师在咨询过程中，应严格保护学生的隐私，不泄露任何与咨询无关的信息。如学生主动提出隐私保护要求，应尊重学生的意愿。

第一部分：保密原则实验小学心理咨询工作守则

第一部分：保密原则

1.心理咨询师应始终尊重来访者的个人隐私权，保护其个人信息，避免泄露或传播。二、心理咨询师在咨询过程中，必须遵循严格的保密制度，不得将来访者的任何个人信息透露给无关人员，包括学校领导、教师、家长和其他学生。

2.来访者的姓名、年龄、家庭背景、学业成绩等个人信息，除非来访者明确同意，否则不得公开或用于研究。1.心理咨询师应妥善保管咨询记录和相关文件，确保其安全性和完整性。咨询记录包括咨询录音、笔记、信件等。

2.如果心理咨询师发现来访者可能面临安全威胁或受到法律追究时，应立即向学校领导和相关部门报告。

3.学校应建立完善的心理咨询保密制度和监督机制，定期对心理咨询师的工作进行评估和监督，确保其遵守保密原则。

第二部分：专业原则

心理咨询师应具备专业的知识和技能，能够准确理解和评估来访者的心理问题，提供有效的咨询和指导。

实验小学心理咨询工作守则

第二部分：尊重学生意愿

1.心理咨询工作的核心原则是尊重学生的意愿和自主权。咨询师应当尊重学生的隐私权，不对外泄露学生的个人信息或咨询内容。二、在咨询过程中，咨询师应始终保持尊重的态度，倾听学生的声音，理解他们的感受，不对学生的问题做出任何价值判断，也不应施加压力或强制学生接受咨询。

三、咨询师应尊重学生的个人空间，不在咨询室内做出任何侵犯学生隐私或尊严的行为。

四、对于需要保密的情况，咨询师应与学生和学校相关部门或人员充分沟通，确保学生的权益得到保障。

五、咨询师应始终以专业素养和职业道德为指导，不对学生的问题进行道德评判或指责，而应引导他们发现自身的优点和潜力。

六、咨询师应对自己的工作有充分的了解和掌握，对于无法解决的问题或情况，应及时寻求专业帮助和建议，以确保咨询工作的专业性和有效性。

七、咨询师应对学生的问题和需求保持敏感和关注，积极寻求与家长、教师和其他相关人员的合作和支持，共同促进学生的健康成长和发展。

2.尊重学生意愿是心理咨询工作的重要原则，咨询师应始终以此为指导，确保咨询工作的顺利进行和有效实施。第二部分：尊重学生意愿

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