部编版八年级上第14课《背影》课件（含朗读音频）.pptxVIP

1.感知课文内容，体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己的精神世界。

2.了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。

3.反复朗读课文，品味、欣赏各具特色的语言，培养对散文语言的赏析能力。;新课导入;背

影;;;1917年冬;资料链接;散文;字词清单;（）奔丧

（）沮丧;字词清单;整体感知;2.跳读课文，思考：“我”与父亲是在怎样的背景下见面的？这些背景包含了怎样的情感？;深层探究;①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（第1段）

②他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（第6段）

③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（第6段）

④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。(第7段）;结合前文所讲内容，找出你认为最能感动你的“背影”。;齐读第六段对第二次背影的描写，结合具体语句分析作者用了哪些方法描写父亲的背影，有何表达效果。;外貌描写：

“父亲是一个胖子”

“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”;动作描写：

“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”

“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”;他和我走到车上