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人教版九年级上学期17.1电流和电压和电阻的关系考点解析及同步练习

17.1电流与电压和电阻的关系

考点解析

一、电流跟电压、电阻的关系

1、电流跟电压的关系：在电阻时，导体中的电流与导体两端的电压成。

注意：

①这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对而言的，不能说一个导体中的电流

和另一导体上的电压成正比。

②不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电

压都是物体量，有各自和物体，物体量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是

结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因

果关系不能颠倒。

2、电流跟电阻的关系：在电压的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成。

注意：

①电流和电阻是针对同一导体而言的，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。

②不能反过来说，电压不变时，导体的电阻与通过它的电流成反比。我们知道电阻是导体本身

的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会顺为导体中电流的增大或减

小而使它的电阻发生改变。

例题解析

例1.如图所示，能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图象是（）

解析：定值电阻的阻值不变，由欧姆定律I=U/R可知，电阻一定时，通过定值电阻的电流与其

两端的电压成正比，其U-I图象是一条过原点的倾斜直线，所以B符合题意，故答案为：B.

例2.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是（）

A.实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法

B.滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变

C.换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”

D.经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比

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解析：AB、探究电流与电阻的关系”的实验中，要控制电阻的电压不变，采用的主要科学研

究方法是“控制变量法”，A不符合题意；滑动变阻器的作用是在多次测量过程中的作用是保

持这段导体两端电压值不变，B不符合题意；C、为得出普遍性的结论，要多次测量，故换用

不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”，C不符合题意；D、经过测

量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电流与电阻成反比”，D错误，符合题意。

故答案为：D

例3.如图，小翔在做“探究电流与电阻的关系”实验时，他先在电路的a、

b间接入10Ω电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记

录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操

作应该是（）

A.观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据B.观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据

C.观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据D.观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据

解析：在电路的a、b之间改用15Q电阻替换10Q电阻后，根据串联电路的分压关系可知，a、

b之间的电压变大，研究电流与电阻的关系时需要保持a、b之间的电压不变，应该向右移动

滑片，增大滑动变阻器接入电路的电阻，减小电压表的示数，使电压表的示数保持不变，并读

取此时电流表的示数。

故答案为A。

例4.张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理

作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法不正确的是（）

A.当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A

B.将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9A

C.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比

D.导体甲的电阻大于导体乙的电阻

解析：A.根据图像，当乙的电压为1V，电流为0.1A，A不符合题意；B.当甲乙并联电压为3V

时，甲的电流为0.6A，乙的电流为0.3A，干路电流为0.6A+0.3A=0.9A，B不符合题意；C.根据

甲的