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2023高考会议总结

2023高考会议总结1

高考工作结束了，无论成绩怎么样，都值得认真反思。

一、教师的心态直接影响到学生的心态

之所以把这个问题放在最开始，是因为有不少老师在之方面做得不够好。他

们有丰富的备考策略，能够很好地指导学生进行复习，可是他们自己却非常紧张，

总是怀疑自己做得不够好，把所有的担心都写在脸上，不停地找题目让学生做，

而且还以各种各样的理由去占有学生的时间，特别是在高考临近的最后时期，这

种做法无论传递给学生一种不自信，使学生不相信自己有能力取得好成绩，因而

紧张的情绪弥漫了学生的内心。这种负面的情绪直接影响到学生的考试心理，也

最终影响到学生的正常发挥。

二、对待复习资料的选择

在复习的最后时刻，很多所谓的信息铺天盖地出现在师生面前，作为老师，

必须有一种定力，按照自己的整体设想去筛选信息，而不是见题做题，那样很容

易打乱自己的复习计划。很多试题的设计看似不错，其实，它与高考的能力要求

相差甚远，这样的题目做得越多，对复习和能力的培养越是有害。一定要记住的

是，题目不是做得越多越好。有价值的试题不是没有，关键看老师的眼光，以及

建立在对高考的认知程度之上。

三、认真把握好基础知识复习的度

重视基础永远都要放在首位，可是基础知识复习到什么程度，用什么样的方

法来检测学生对基础知识掌握的程度，却值得认真思考。

很多老师对基础知识的复习就是一个办法，背书。这是不可取的。适度的记

忆是必需的，但是过度的强调记忆，而不加强应用，反而是有害的。

有些知识是用来回答主观试题的，记忆一些基本观点是必要的。还有一些基

础知识重在理解与运用，单纯的记忆是没有用的，而且加重了学生的负担，效果

也不会太好。

即使是记忆，也要因人而异，讲究方法。每个人学习的特质不一样，记忆和

思维的方法各具特色，要鼓励学生自己总结适合自己的记忆方法。

四、正确处理好高考试题与教材之间的关系

高考试题不会直接取材于教材，但是认真分析可以发现，每一道高考试题都

会在教材中找到它的影子，是教材知识和能力的一种变式再现。帮助学生把已有

的高考试题还原到教材中去进行学习，有利于加深学生对知识运用的理解及其能

力的提高。

热点问题会不断地考，变换角度去考，这是高考的一个特点，因而，善于从

不同角度去思考热点和重点问题考验的不仅仅是学生，更重要的是教师。学生所

能够达到的高度一定是教师所能达到的高度，教师都不可能达到的高度，学生一

般也不会。当然这与青出于蓝而胜于蓝并不矛盾，不是否认学生的能力。

五、关于复习方法的指导

对于复习方法，很多老师关于总结，归纳出具体的原则、方法、程序等，对

于学生来说，这样做有利于规范他们的学习，提高效率。但是也可能束缚学生的

思维，遇到困难的时候，总是在想，应该用什么样的方法，而不是根据具体的情

景去理解命题者的意图，最终陷入教条主义。

而且这些方法的总结，大多带有教师个人学习的印记，并不一定符合所有学

生的要求，也不是所有学生都能够理解。因而一刀切地去灌输这些方法也并不是

一个最好的办法。鼓励学生自己总结学习方法是最重要的，这样才符合他们的学

习特点，是最有效的。

2023高考会议总结2

—第一学期即将结束，现就本学期来的工作总结如下：

本学期在与山东历城二中合作办学的基础上，推行“三自一新”教学改革，

学校实行封闭管理，同时，我对本届学生的基本情况也不甚了解，通过与大家的

通力合作，现在对高三整体情况基本掌握。

本学期主要开展的工作有：

1、开学第一周，备课组进行集体教研，制定本学期教学工作计划，拟定教

学进度，具体推行学案教学法，实行文理分工，理科由罗永红负责牵头，文科由

周华牵头，对—以来的高考题进行汇总，制定双向细目表，由备课组长提供学案

模版，任务分解的方式，最后交由备课组长审核定稿，集中印制，一学期下来，

我感觉最大的收获是锻炼了学生，提升了自我，避免了做无用功，课堂效率明显

提高，减轻了学生的课余负担。

2、正常开展教研活动，高三教师都上了一节公开课，认真备课，评课，有

计划，有记录，有讨论，适时调整自己的教学计划。

3、迎接北京大教育专家的检查课，高中三个年级的课人人参加，高三教师

的基本得到专家的肯定，受到表扬的教师有黄承勇，邢绍明，其余教师的课都正

常通过。

4、开展赛课活动，高三备课组采取自行调课的方式集中对11