2022版《义务教育道德与法治课程标准》解读PPT课件 .pdfVIP

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总书记多次强调,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,必须坚持马克思主义的指导地位,体现马克思主义中国化最新

成果，体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教育的基本要求,体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新

成果。

义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。2001年颁总书记多次

强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位,体现马克思主义中国化最新成果，体现中

国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。2001年颁布的《义务

教育课程置实验方案》和2011年颁布的义务教育各课程标准,坚持了正确的改革方向,体现了先进的教育理念，为基础教育质

量提高作出了积极贡献。随着义务教育全面普及，教育需求从〃有学上转向〃上好学，必须进一步明确培养什么人、怎样

培养人、为谁培养人，优化学校育人蓝图。当今世界科技进步日新月异，网络新媒体迅速普及，人们生活、学习、工作方式不

断改变，儿童青少年成长环境深刻变化，人才培养面临新挑战。义务教育课程必须与时俱进，进行修订完善。

2011年颁布的《义务教育课程置实验方案》和2011年颁布的义务教育各课程标准，坚持了正确的改革方向，体现了先进的教

育理念,为基础教育质量提高作出了积极贡献。随着义务教育全面普及,教育需求从〃有学上转向〃上好学，必须进一步明

确〃培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，优化学校育人蓝图。当今世界科技进步日新月异，网络新媒体迅速普及，人们生

活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年成长环境深刻变化，人才培养面临新挑战。义务教育课程必须与时俱进，进行修订完

善。

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》

目录

课程瞄

B课程理念

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》

课程性质

•义务教育道德与法治课程标准（2022年版）

课程性质