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《拉封丹寓言》阅读交流会课教案

拉封丹寓言阅读交流会课教案

目标

本课教案的目标是帮助学生通过阅读拉封丹寓言，提高他们的

阅读理解能力，培养他们的思考能力和批判性思维。

教学内容

1.寓言的定义和特点

-寓言是一种以虚构故事的形式传达道德或寓意的文学作品。

-寓言通常使用生动的动物或其他非人类角色来代表人类，以

便提出社会或人生的问题。

-寓言的目的是通过启示或教育读者来传达作者的观点。

2.拉封丹寓言的背景介绍

-弗朗西斯·拉封丹是17世纪法国的一位著名作家和文学批评

家。

-拉封丹的寓言作品在欧洲文学史上占有重要地位。

-他的寓言作品以独特的幽默和谐风格，揭示了社会中的不公

正和人性中的弱点。

3.选读拉封丹寓言

-选取一些具有代表性的拉封丹寓言，如《乌鸦和狐狸》、

《狼和小羊》等。

-鼓励学生在课前阅读这些寓言，以便能够参与课堂上的讨论

和交流。

4.交流会课活动

-学生分成小组，每个小组选择一个拉封丹寓言进行研读和分

析。

-学生在小组内讨论寓言的主题、情节、角色和道德寓意等方

面的内容。

-每个小组派代表向全班分享他们的观点和分析结果。

-教师引导并提问，帮助学生深入思考和探讨寓言所传达的价

值观和思想。

教学步骤

1.导入（5分钟）

教师简要介绍寓言的概念和拉封丹的背景，引发学生对寓言的

兴趣和好奇心。

2.阅读拉封丹寓言（15分钟）

学生在课前阅读指定的拉封丹寓言，理解故事情节和寓意。

3.小组讨论（20分钟）

学生分成小组，讨论和分析他们选读的拉封丹寓言，交流各自

的理解和观点。

4.分享和总结（15分钟）

每个小组派代表向全班分享他们的观点和分析结果，教师引导

讨论，总结寓言的主题和寓意。

5.反思和巩固（5分钟）

学生回顾课堂讨论的内容，思考自己对寓言的理解和体会，并

写下自己的反思和观点。

教学评估

1.学生在小组讨论中的表现和参与度。

2.学生分享的观点和分析结果的深度和准确性。

3.学生的反思和观点的质量和独立思考程度。

4.教师在引导和提问中的促进学生思考和批判性思维的能力。

扩展活动

1.学生可以选择其他拉封丹寓言进行阅读和研究。

2.学生可以创作自己的寓言故事，以表达自己的思考和观点。

参考资料

1.弗朗西斯·拉封丹，拉封丹寓言选（陈夫，译），人民文学

出版社，2005年。

2.《拉封丹寓言学》，王晓芸，浙江大学出版社，2012年。