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蒙氏诗歌下雨了活动方案

活动背景与目的活动准备与安排诗歌欣赏与创作环节手工制作环节：制作雨滴挂饰音乐律动环节：感受雨声之美总结回顾与延伸拓展目录

01活动背景与目的

蒙氏教育强调儿童是学习的主体，注重培养儿童的自主性、独立性和创造性。以儿童为中心蒙氏教育认为环境是儿童学习的第三任老师，通过精心设计和布置环境，为儿童提供丰富的学习材料和经验。重视环境创设蒙氏教育鼓励不同年龄段的儿童在同一个环境中学习，促进儿童之间的互助合作和社交技能的发展。倡导混龄教育蒙氏教育理念介绍

下雨了主题选取原因贴近儿童生活下雨是儿童生活中常见的自然现象，容易引起儿童的兴趣和好奇心。丰富的感官体验下雨可以带来不同的感官体验，如听雨声、观察雨滴、感受雨水的温度等，有助于培养儿童的观察力和感知能力。启发儿童思考通过引导儿童观察和思考下雨的现象，可以培养儿童的探究精神和解决问题的能力。

通过观察和体验下雨的过程，激发儿童对自然现象的探究欲望。培养儿童对自然现象的兴趣和好奇心引导儿童观察雨滴的形状、大小、颜色等特征，感受雨水的温度和触感，提高儿童的观察力和感知能力。提高儿童的观察力和感知能力鼓励儿童用诗歌、绘画等方式表达自己对下雨的感受和想象，培养儿童的想象力和创造力。培养儿童的想象力和创造力通过分组讨论、合作创作等活动形式，促进儿童之间的交流与合作，培养儿童的社交技能。促进儿童之间的交流与合作活动目标与意义

02活动准备与安排

XXXX年XX月XX日，下午X点至X点时间幼儿园多功能活动室地点幼儿园老师、幼儿及家长参与人员时间、地点及参与人员

物资准备清单蒙氏诗歌《下雨了》相关图书、图片、音频资料绘画材料（颜料、画笔、画纸等）音响设备、麦克风雨伞、雨衣、雨鞋等雨具

确保音响设备音量适中，避免对幼儿听力造成伤害。对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动中注意安全，不乱跑、不推搡。活动前检查场地安全，确保地面干燥、防滑，移除可能绊倒幼儿的障碍物。现场设置安全标识，提醒家长和幼儿注意安全事项。活动中注意幼儿情绪变化，及时安抚和引导，确保活动顺利进行。安全防范措施0103020405

03诗歌欣赏与创作环节

通过欣赏这首经典蒙氏诗歌，感受诗歌中描绘的雨景和表达的情感。《下雨了》《雨滴的音乐会》《雨中的世界》欣赏这首富有想象力的诗歌，体会雨滴落下时的美妙音乐。感受这首诗歌中雨水的清新和带给大地的生机。030201经典蒙氏诗歌欣赏

引导学员关注身边的环境和自身的情感，从雨滴的形状、声音、气息等方面寻找创作灵感。创作灵感来源分享一些诗歌创作的基本技巧，如运用比喻、拟人等修辞手法，以及注意押韵和节奏等。诗歌创作技巧组织学员进行现场创作，可以尝试不同的诗歌形式和风格，鼓励学员大胆表达自己的想法和感受。现场创作实践现场创作指导及技巧分享

互动交流鼓励学员之间互相点评和交流，分享彼此的创作经验和感受，促进共同进步。作品展示将学员们的作品进行展示，让大家共同欣赏和学习。优秀作品评选组织评选出优秀作品，给予一定的奖励和认可，激发学员的创作热情。学员作品展示与交流

04手工制作环节：制作雨滴挂饰

彩色卡纸毛线或细绳胶水或双面胶剪刀材料准备及使用方法介绍用于悬挂雨滴挂饰。选择适合的长度，一端打结，以便将雨滴穿在上面。用于固定雨滴的形状和将毛线或细绳粘贴在雨滴上。确保使用安全、无毒的胶水。用于裁剪卡纸和毛线或细绳。请确保剪刀锋利，使用时注意安全。选择多种颜色的卡纸，用于制作雨滴的形状。将卡纸剪成雨滴的形状，可以使用模板或者自由发挥创意。

2.粘贴悬挂线在雨滴的顶部涂抹胶水或贴上双面胶，然后将毛线或细绳的一端粘贴在胶水处，确保粘贴牢固。3.装饰雨滴可以使用彩色笔、闪粉或其他装饰材料对雨滴进行装饰，增加趣味性和美观度。1.裁剪雨滴形状使用剪刀和彩色卡纸，裁剪出雨滴的形状。可以根据个人喜好选择不同的颜色和大小。制作步骤详解及注意事项

悬挂展示：将制作好的雨滴挂饰悬挂在室内或室外的合适位置，如树枝、窗帘杆或门把手等。制作步骤详解及注意事项

注意事项在使用剪刀和胶水时，要确保安全，避免受伤。可以鼓励孩子们发挥创意，制作出不同形状和颜色的雨滴挂饰。在悬挂展示时，要确保挂饰牢固，避免掉落造成伤害作步骤详解及注意事项

在活动结束时，组织学员将自己的作品展示出来，并鼓励他们互相赠送自己制作的雨滴挂饰。这不仅可以增强学员之间的友谊和交流，还能让他们感受到手工制作的乐趣和成就感。同时，也可以邀请家长参与作品的展示和互赠环节，让家长看到孩子们的成长和进步。学员作品展示与互赠

05音乐律动环节：感受雨声之美

《雨中漫步》、《雨滴打在我心上》等描绘雨景的音乐。曲目选择在活动现场通过音响设备播放，营造出下雨的氛围，让孩子们在音乐中感受雨声之美。播放方式音乐曲目选择及播放方式

根据音乐的节奏和旋律