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初中道德与法治教学策略研究获奖科研报告

【摘?要】初中阶段是学生学习道德与法治课程的黄金阶段，教师应重视这门课程的教学。本文立足于初中道德与法治教学策略研究实践，分别从这“联系实际生活，创设生活情境”“开展合作教学，促进学生学习”“多种教学方法，提高学习兴趣”三个方面入手，针对如何提高初中道德与法治教学质量进行了初步地探索和分析。

【关键词】初中;道德与法治;教学;策略

正文：

随着新课标改革的不断推进，初中生的思想道德素质越来越受到人们关注。少年强，则国强，只有青少年的思想道德素质提高，才能为国家的建设做出贡献。而目前，在初中道德与法治课堂教学过程中，