精通版四年级英语上册Unit 5 I like those shoes Lesson 28 教学设计1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit5Ilikethoseshoes.Lesson28教学设计

教学内容与分析

Justspeak

本部分是一段在商店购物的情景对话。本课应重点围绕以下语言点进行训练：Lookatthose...They’rereallycool!Miss,canwehavealookatthose...?

Justreadandwrite

学习有关衣物的单词：jeans,trousers,vest

Let’splay

本课安排了一个“找物品”的游戏，旨在帮助学生辨别vest,dress,jeans,shorts等不同颜色的衣物。同时激发学习兴趣，巩固教学内容。

课前准备

准备表演对话和做游戏用的实物和图片。

本课用词汇卡片、图片、奖励学生用的奖章和红花

三、教学步骤与建议

热身/复习（Warm-up/Revision）

课前播放歌曲Numbersong,Singtogether，并要求学生一起唱，使学生迅速进入学习英语的状态。

MonkeyTime．给每个学生要复习的一张卡片，保证有两个学生有同样的卡片。全班围成一圈，圈中有一空椅。教师说出卡片内容，如ajacket．有jacket卡片的两个学生跑出来争取坐到空椅子上。没抢到椅子的学生就成为Monkey。下一轮由Monkey发指令，教师也可参与。

新课导入（Presentation）

本课可采用对话形式呈现课文内容。把教室前面布置成服装店的样子（尽量用实物）。教师指着挂着的牛仔裤说Lookatthosejeans．They’recool．如果你想看一看那件牛仔裤怎么说呢？我们可以用上节课学过的Pleaseshowmethosejeans．也可以说：Canwehavealookatthosejeans?要求学生扮演不同角色（顾客和营业员）表演对话。

Justreadandwrite

拿出jeans的图片,教学生说出这个词汇，再出示卡片，领读。比较jeans与teacher,green的读音，然后将jeans的图片和卡片都贴到黑板上，便于在学生的大脑中建立起单词的音、形、义的联系。当学生能够说准这个新词后，可以鼓励学生把它用到学过的句子中，如：Pleaseshowmethosejeans．Canwehavealookatthosejeans,please?Where’remyjeans?Ilikethosejeans．Thosejeansarecool．用同样的方法教学trousers,vest。

趣味操练（Practice）

我该穿什么衣服？学生两人一组，给每组不同天气卡片。学生根据卡片上天气画成该穿的衣服，然后表演对话，如：SA:It’srainytoday．Putonyourraincoat．:Thanks/OK．

Let’splay

教师课前制作不同颜色的服装图片，摆放在前面桌子上。全班分成男女两队，每轮比赛由男女两人参加。教师发令Findtheorangevestandtheredskirt/thebluejeans/greenshorts/pinktrousers...两名参赛学生在听令后迅速寻找相应的图片,找到后展示给大家看,又快又对者可为本队赢得1分。个人得分累计为本队总分。比赛结束后总分高者为胜队，将得到适当奖励。

课堂评价（Assessment）

完成活动手册的内容。教师可以继续前一课Fashionshow的活动：

鼓励学生进一步开展Fashionshow中的活动。

分组进行讨论。

以填表形式进行自我评价。

教师列举优秀表现的案例，并进行评价（注意优化评价用语）。

补充活动（Additionalactivities）

听录音，模仿语音语调。

和同学一起表演本课对话。

创设情景,编排商店购物的对话。