专题07 课外现代文阅读二(说明文阅读)过关训练(解析版) .pdfVIP

语文人教部编版八年级上期末复习专题

专题07课外现代文阅读二（说明文阅读）

过关训练

一、阅读下文,完成问题。

《流浪地球》——恒星的挽歌

冯小宝

①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说

行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法回头想想，到底什么才是地球不

得不流浪的原因呢?

②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，

令其自身向中心坍缩;另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保

持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是

核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身

会更热且不断膨张，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星

和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。

③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与

太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸

成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞啦。

④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态

循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球)带领观众进行了各种基于已有科

学发现的假设和推定。

⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未

知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索

精神,是永不熄灭的文明之火。

(选自《中学科技》，2019年第4期，有删改)

1.文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用?

【答案】引出说明内容“地球流浪的原因”，激发读者的阅读兴趣，引出下文对于“恒星”的说明。

【解析】本题考查分析首段引用的作用。解答这类题，一般从内容和结构两个方面思考；内容上的作用要

联系说明对象及其特点来回答，结构上的作用大多是引出下文，激发阅读兴趣等。本题中，第①段从人们

备受关注的电影《流浪地球》开头既引起读者的阅读兴趣，又引出本文的说明内容，即第①段尾句：地球

流浪的原因，同时自然地引出下文的说明。综上，分条目简洁概括即可。

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2.第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程,完成填空。

太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩①▲②▲一太阳烤焦地球

【答案】①热核反应释放能量，点燃太阳氢壳层②太阳不断膨胀成为红巨星，吞噬水星金星

【解析】本题考查梳理提取相关信息。细读第②段，找到已经给出内容所在的位置，来确定所应填内容的

相关语句，即“随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层”和“因此太阳

本身会更热且不断膨张，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍”，把其进行精简，便为答案。

3.文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用?

【答案】运用了举例子和列数字的说明方法，用真实事例，具体准确的说明了恒星吞噬行星的范围之大，

威力之强。

【解析】本题考查判定分析说明方法。题干中“哪些”标明不是一种说明方法。从整体上看，画线句列举

的是一个恒星“吃掉”行星的案例，即为举例子的说明方法，有力地说明了恒星吞噬行星客观存在的。从

“300多万”可判定列数字的说明方法，强调恒星吞噬行星范围之大。综上，概括作答即可。

4.联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈