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高三月考分析会发言稿

高三月考分析会发言稿7篇

在快速变化和不断变革的新时代，在很多情况下我们需要用到发

言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题

讲话的文稿。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编为大家整理的高

三月考分析会发言稿，希望对大家有所帮助。

高三月考分析会发言稿1

老师们：

你们工作辛苦了!

大家下午好!在我们大家的共同努力下，我们年级度过了紧张而繁

忙的开学过渡期，过去的一个多月，各项教育教学工作开展顺利有序，

在此，我感谢在座的每位老师，你们辛苦了!这次的会议我想谈两方面

的内容，一是月考情况的分析，二是在高一教育教学工作中的几点所

感与大家分享。

一、月考分析

1、各科成绩对比，最好与最差的班级相比

文科班：语文相差4.85，数学相差17.08，英语相差5.35，政治

相差2.81，历史相差11.10，地理相差4.45，除数学、历史拉的距离

较大外，其他各科的成绩都相对均衡;

理科班：语文相差3.25，数学相差8.40，英语相差5.28，物理相

差12.86，化学相差6.64，生物相差3.58，除物理、数学、化学的距

离较大外，其他各科的成绩也相对均衡。

希相关科目加强集体备课，互通有无，力争在期中考试缩小差距，

实现共赢。

2、各班成绩对比，

文科班的前三名分别是1、2、4班，第一名与第六名相差13.96，

理科班的前三名分别是7、8、12班，第一名与第六名相差18.32，将

月考六科成绩与分班成绩对比，差距明显增大，这一结果是多种原因

造成的，请相关班任与同办公室老师一起找出问题症结，共商对策，

我相信只要我们齐抓共管，从提高学生的认识和加强学风建设，定能

有所好转。熟睡的雄师总是能觉醒的，别怕。

3、高一是高考的基础铺垫，没有高一的成功，绝对不会有高三的

辉煌。

因此，请注意对前250名学生的培养。将月考与分班对比，1、2、

4、7班的进步学生较多，尤其是7班，比分班多出8人，但从拔尖的

情况看，即使是理科全级第一名的学生邓嘉明语文、生物都不太好，

而文科的第4、5名刘颖琳、王伊琪的地理都有所蹩脚，这需要引起我

们关注，并有针对性地强化薄弱科目的帮扶。

4、体艺生的进步是我们级组新的力量增长点，也是班级进步的关

键点。

我们今年的体艺生合共有80人，在今次的月考中，最大的亮点是

高一1班冯薇(137名)、黄家琳(109名)，高一高一11班冉龙珠(135

名)，高一6班刘丽敏位列文科级前9名，赖开敏(96名)。对他们的管

理和帮助他们学科成绩的提高，非常重要。

二、感悟：

1、一个优秀班级的培养需要靠合力。

由于学生对某些科目的基础较差、班风学风、学生涂卡失误等多

种因素的影响，要有一个班所有科目都拔尖是很难的。例如，文科班

的第一名，也只有两科第一，甚至有两科是倒数第一;又如理科班的第

一名，也只有两科第一，有一科是倒数第一的。因此，如何发挥班级

的学科优势，想方设法与科任老师一起提升薄弱科目的学习，这需要

我们班科任老师的共同配合。我印象最深刻的是高一1班班任，在开

学时就给我们办公室每位老师一份培养对象的情况汇总表，我们就意

识到1班的数学即使是尖子生都是非常薄弱的，因此，班主任利用班

会、个别谈心时，就反复强调这点，并多次询问数学老师班上的学科

情况，追踪尖子生和蹩脚生的学习情况。而数学老师也有意识的根据

所知情况，因材施教，效果良好。因此，与班主任共同参与，通力协

作，从学生思想上加强教育，让其知道良好的师生关系是学生学习进

步的催化剂，只有具备了良好的班风学风，班集体才能积极向上的发

展。

2、注重细节的落实，提高班级管理的执行力。

我们都清楚，我们的学生素质不如一中、鹤华，因此，对于学生

对待月考的态度、考试用具与填涂的要求、复习方法的指导、家长的

充分参与支持等都需要班任发挥管理智慧。众所周知，班主任工作是

一项专业性、实践性、艺术性很强的工作，具有情境性，复杂性和不

可预见性。我们的班主任老师责任重，要求高，压力大。恰恰高一年

级的12位班主任老师都具备了特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，