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九下课内古诗词鉴赏专项练(二)2023年初中语文中考教材复习()
九下课内古诗词鉴赏
十五从军征
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。
1.请从炼字的角度,分析“十五从军征,八十始得归”中“始”字的丰富内涵。
2.简要分析这首诗是如何通过对景物的描写来表现人物的悲剧命运的。
十五从军征
乐府诗集
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。
3.老兵从军以来没有回过家,服役时间很长。诗中写出这个意思的一个字是______________。
4.“遥看是君家,松柏冢累累。”乡人答非所问出于哪些心理?他言外之意是什么?
5.结合文本分析“我”落泪的原因。
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥望是君家,松柏冢累累。
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
6.请对“兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵”进行简要赏析。
7.本诗中“出门东向看,泪落沾我衣”和《木兰诗》中“出门看火伴,火伴皆惊忙”,都写到人物从军归来后“出门看”的行为,请简要分析分别表现了老兵和木兰怎样的情感?
8.选出对诗歌的赏析有误的一项()
白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
A.诗歌紧扣题意,既有咏雪之境,又有离别之情,描绘了一幅景色绮丽、友情浓郁的雪中送别图。
B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一句,将雪花比成梨花,说明塞外的春天即将到来,成为千古名句。
C.“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”,笔墨不多却表现了送别场面的热列与降重。
D.“山回路转不见君,雪上空留马行处”送别归客,表述了对其依依不舍的深情。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷幕雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
9.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是()
A.这是一首咏雪诗,也是一首送别诗,描写的是送友人归京的场景。
B.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”一句从侧面写出天气的严寒。
C.主将宴请归客,胡琴、琵琶与羌笛的演奏表现出氛围的热烈。
D.诗中“风掣红旗冻不翻”一句,旗帜在寒风中毫不动摇,威武不屈的形象亦是将士的象征。
10.对这首诗四处“雪”的理解和分析,有误的一项是()
A.第一个“雪”字写送别前的雪景,写出了天气的奇寒。
B.第二个“雪”字写饯别时的雪景,以纷纷而下的雪寄托诗人的离愁。
C.第三个“雪”字写武判官来去皆为雪景,表现诗人对友人艰难仕途的关切和担忧。
D.第四个“雪”字写友人远去后的雪景,渐行渐远的马蹄印寄寓了诗人的不舍之情。
11.阅读下面的这首诗歌,选出鉴赏有误的一项()
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
A.本诗是一首古体边塞诗。诗歌富有浪漫主义色彩,气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放。
B.诗文运用正侧面描写相结合的手法,极言天气的寒冷,边塞的苦寒,既反映了战争的艰苦,也体现了将士们以苦寒为美的豪迈之情。
C.“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气,渲染了送别的隆重场面。
D.最后两句,从壮丽的雪景回到送行的主旨,写友人离去以后的情景。写出了边塞空旷苍凉之景,表现了诗人思念家乡和无限惆怅的心情。
12.选出下列对辛弃疾的《南乡子·登京口北固
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