【句子修辞】五年级上册各课重点句子修辞手法训练2023.8.12.docxVIP

四升五暑假衔接

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五年级上册语文专题训练（22页）

1-27课重点句子修辞手法训练

1．《白鹭》

（1）或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。（用加点的词语造句）

（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

（3）白鹭孤独地站立于小树的绝顶。（用同样的修辞手法写句子）

（4）白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句）

2．《落花生》

（1）母亲把花生做成了好几样食品。（改成“被”字句）

（2）花生的味道很美。花生可以榨油。（用关联词语合成一个句子）

（3）人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（用上加点的两个词写一句话）

3．《桂花雨》

（1）母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩筐桂花。”（改成转述句）

（2）我喜欢的是桂花。（扩句）

（3）这摇落的桂花我不能不收。（改成肯定句）

（4）《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句）

4．《搭石》

（1）搭石，构成了家乡的一道风景。（缩写句子）

（2）人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）

（3）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）

（4）搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。（用关联词合成一句话）

（5）如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。（加点词造句）

5．《将相和》

（1）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。（缩句）

（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

（3）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成间接叙述）

（4）赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。（改为双重否定句）